一年级语文下(快乐读书吧：读读童谣和儿歌)-A6技术支持的课堂讲授-教学设计+课堂-实-录+教学反思.pdfVIP

一、教学设计

二、课堂实录[技术说明]

三、教学反思

A6技术支持的课堂讲授教学设计

基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科语文

能力维度口学情分析口教学设计✓学法指导口学业评价

所属环境✓多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境

微能力点A6技术支持的课堂讲授

教学主题部编版小学一年级语文下（快乐读书吧：读读童谣和儿歌）

教学环境多媒体教学环境

1、一年级的儿童注意范围狭窄，不善于分配自己的注意，如果要求他们

同时注意几件事情，往往做不到。如：不能要求儿童边听讲边抄写，应

该先让儿童听讲，等儿童听懂了，再让他们抄写。

2、一年级儿童的注意还不稳定、不集中，容易受不相干的事物吸引而

分散注意。如：上课时注意了自己的新铅笔盒，而没有注意听教师讲

解。教师讲课过程如果过于单调，或太易太难，或节奏速度不适当，都

教学对象

容易造成儿童注意分散。只有在教师正确的教育和帮助下，儿童的注意