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小英雄雨来
学习目标：
我会认识8个生字。
我要了解小英雄雨来的故事，体会、学习他热爱祖国、勇敢机智的品质。
我能理解“有志不在高年”等句子的意思。
我要学习给课文每部分加小标题的概括方法。
学习重点：
我要了解小英雄雨来的故事，体会、学习他热爱祖国、勇敢机智
的品质。
学习难点：
我能理解“有志不在高年”等句子的意思。
学法指导：
自主学习→合作交流
学习流程：
课前预习→预习反馈→合作探究→交流展示→过关检测
知识链接:
家长评价：认真（）还需努力（）管桦(1922
家长评价：
认真（）
还需努力（）
一、我要认真预习。
1．通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写：
chénjìpánwènkǒushàomáifú
()()()()
shāohuǐmùxièmógūshēnyínwǎnzhuǎn
()()()()()
2．我能记清字形，借助工具书理解“灌木、轻蔑、宛转、兴致勃勃”等词语。
3．根据文中空行我知道课文可以分为四部分，我能说出每一部分讲是什么。
二、预习反馈
1.课文当中有哪些好词语你要告诉大家的？有什么不理解的词语需要大家帮助你解决的？
小组评价：
小组评价：
颗星
三、合作学习探究新知
1．快速读课文，我能批注并交流课文写了雨来那几件事？并能试着给课文每一部分批注上小标题。
我想把感受和同学交流2．自读自悟，小组合作交流，我想把含义深刻的句子画出来出来，在书
我想把感受和同学交流
上批注自己的感受。
四、交流展示
1.我能找出关键词填空，并思考问题：
（1）忽然，远远的水面上（）出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样（）着头上的水，用手（）抹一下眼睛和鼻子，嘴里（）着气，望着妈妈（）
我觉得雨来真是孩子。
（2）雨来从口袋里（）出课本，这是用（）的，软鼓囊囊的。雨来怕（）坏了，向妈妈要了一块（），（）了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
我觉得雨来
（3）“我是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中出现了（）次，这样写的作用是（）
2.当我再读课文最后三个自然段时，我的心情你想对雨来说
自我评价：满意（）一般（）
自我评价：
满意（）
一般（）
五、过关检测
1.我能写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：防备（）柔软（）
渐渐（）商量（）
反义词：慌忙（）凶恶（）
危险（）撒谎（）
2.我会给加点的字选择正确的解释（把序号填在相应的括号里）。
光：①光线；②露着；③完了，一点不剩；④单，只。
灯光（）吃光（）光干活不休息（）光着膀子（）
六、作业：
我要续写小英雄雨来的故事(写在作文本上)
板书设计：
14.小英雄雨来
机智勇敢，热爱祖国
=1\*GB3①游泳本领高（游泳）
=2\*GB3②上夜校念书（读书）
=3\*GB3③掩护李大叔（掩护）
敌人：盘问、哄骗、利诱、威逼、毒打
=4\*GB3④勇斗鬼子（斗争）
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