幼儿园：小班美术《理发师》.doc

小班美术：理发师

设计意图：

直线，波浪线，螺旋线，是孩子在绘画中所必须运用到的绘画语言，将这些绘画的要素融会贯通到充满童趣的童话故事中去，便于孩子理解，能激发他们的兴趣。同时在故事中，不同的理发师一个个出现，这需要孩子去观察发现，通过动脑想象，语言的描述，身体的动作，来探索和感知不同线条的画法，知道不同线条可以组合出不同的造型，培养对美术的兴趣。

活动目标：

1.能根据动物形象特征观察发现不同的线条。

2.初步尝试掌握点，直线，波浪线的画法，感知和尝试螺旋线

活动准备：

动物理发师图片、太阳笑脸、蜡笔。

活动过程：

一、导入

——小朋友你们理过发吗？帮你理发的都是谁呢？理发师帮你理了什么发型？（帮我剃了星星、帮我扎了辫子……）对了，理发师能设计各种各样的发型。今天，太阳宝宝也想要理一个漂亮的发型，看他找到了谁当理发师？

二、动物理发师

1.刺猬理发师

——第一位登场的是刺猬理发师。刺猬长什么样？

出示刺猬图片，幼儿观察。

——那它的刺是什么样的？（直直的。）看看他为太阳宝宝设计了什么样的发型。（直直的）

——直直的头发是怎么画出来的呢？（幼儿伸出手指试一试）

教师示范画直线。（笔直笔直真精神，头发要牢牢长在脑袋上，不可以戳到脸蛋里边，也不要掉得远远的。直线。）

个别幼儿尝试。

教师小结：刺猬理发师给太阳宝宝设计的直直