幼儿园：我有两个家_语言社会_小班_教案.doc

我有两个家

小班语言社会

活动目标

爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。

能跟随老师念儿歌，感受儿歌欢快的韵律。

活动准备

课件准备：“米娅的家”图片；“幼儿园是我家”组片；《幼儿园也是我的家》儿歌音频及图片。

活动过程

出示图片“米娅的家”，鼓励幼儿猜想米娅的第二个家。

——你家里都有谁呢？

——家给你的感觉是什么样的呢？

——小朋友都有一个家，可是米娅小朋友却告诉老师她有两个家，你们知道她另一个家在哪里吗？

小结：其实米娅的第二个家是幼儿园，你们猜到了吗？

出示组图“幼儿园是我家”，引导幼儿了解幼儿园里的人和事，并感受幼儿园也是小朋友的家。

1.引导幼儿了解幼儿园里的人和事。

——我们来看看米娅的这个家里都有谁呢？可以做哪些事呢？

小结：在这个家里有老师、保安、保健医生、厨师、小伙伴们。我们在这里可以和小伙伴们一起玩耍；老师也会带领小朋友玩游戏；中午会吃一顿厨师阿姨准备的美味午餐；吃完饭后还可以睡一个甜甜的午觉。

2.引导幼儿感受幼儿园也是小朋友的家。

——米娅在这个家里有什么感受呢？

——你们在幼儿园里有什么感受呢？

小结：米娅在幼儿园里很开心，小朋友们也一样，因为有小伙伴和你们一起玩耍，还有老师带领大家一起做游戏。还有保健医生、厨师、保安像爸爸妈妈一样关心照顾大家，幼儿园是一个温暖的大家庭