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有效提问成就精彩

——探索初中数学提问艺术

王凯

摘要：有效提问一直是数学教学中不可或缺的重要辅要求也就随之增高，绝大多数学生在初期学习时都很难提

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助工具之一，它不仅能够快速的引导学生进入学习状态，还起兴趣。再加上一些教师不当的教学思想和模式，为学

能拓展其数学思维，提升其数学学习的有效性和高效性。初生营造了一个枯燥乏味的学习氛围，学生的学习欲望更是

中阶段的数学教学来说，这一教学方式的有效应用，无论是被大大降低。而通过提问的方式开展教学，能够有效地抓

对学生的学习质量，还是对数学学科的教学质量都有着非常住学生注意力，引导其快速地参与到学习当中，进入学习

直接的影响作用。尤其是在新课改的实施和推进过程中，广状态，而在对问题进行分析，寻找解题答案的过程中，学

智大教师对于提问艺术的重要性认识也在不断的提高，开始通生与知识的距离又会更进一步，其对知识的探索欲也会逐

慧过各种实践活动来寻求最有效的方式方法来发掘提问艺术在步提升，学习兴趣也就随之被激发出来，这将为教师的后

课教学中应用的最佳路径，并且已经取得了一定的教学成果。续教学提供很多便利的条件。

堂本文将对初中数学提问艺术在教学中的应用现状进行深入的（二）能够有效降低学习难度

分析和研究，以求为当下初中数学教学中开展有效提问提供与其他学科知识相比，数学知识更具抽象性和逻辑

一些可行性的参考意见或建议。性，学生在学习过程中很难通过简单的文字讲述，来理解

关键词：有效提问；初中数学；提问艺术和掌握学习内容，这也是一直以来在传统教学模式下，数

学学科的教学效率和质量始终难以达到理想效果的关键所

随着新课改的不断深化，教师教学的侧重点也已经从在。自新课改的提出和落实以来，对数学学科的教学也有

单一的知识传授，逐渐转向了对学生各类综合学习和认知了新的要求，提高数学教学的高效性，提升课堂教学质量

能力的培养之上。高效性的教学课堂的建设，也开始成为也成了目前亟待广大教师解决的问题，在长期的教学实践

当下广大教师们的重要工作内容之一。而有效提问则是创中，有效提问的重要作用也随之被发掘出来。教师在设置

建高效课堂最关键、最有效的路径。它能够快速的集中学提问内容时，可以根据所授内容进行接阶段性设置，采取

生的注意力，引发学生的思考，有效提升学生自主探索的层层递进的方式进行提问，值得注意的是，一定要在每一

欲望和积极性，促进学生快速的参与学习当中，保持学习个问题之间留给学生充分思考时间，而后不断的引导学生

的可持续性和有效性。问题是一切学习的起点也是其最终进行下一个问题的思考，最后，在根据学生不同的接收程

的归宿，如果只注重单一的理论讲解，而忽视了对学生自度来引导其进行思维上的延伸。这种方式能够大大降低学

主思考能力的培养，学生在学习过程中就难以形成良好的生的学习难度，从而提高学生的参与学习的积极性和主动

问题意识，发现和提出问题的能力也就无法得到培养，在性，提高其学习的有效性。

这种情况之下，学生的创造性思维、数学学科素养和核心（三）有利于师生间建立稳固的情感关系

素养的培养也将会受到极大的阻碍。因此，广大教师必须师生间有效的沟通和稳固的情感关系，是学生养成良