和田的维吾尔人2.ppt

人教版六年级下册授课者：鸦儿沟小学蒙娟霞瓜果之乡玉石之乡地毯之都丝绸之乡新疆出示词语认读，并在读中积累词语。惊恐恶劣撕扯深邃摊铺晾晒摇曳扼杀妩媚绽放庆贺豁达铺天盖地迎风引吭肃然起敬形态各异随风摇曳美不胜收载歌载舞豁达乐观馕都帕库乃其艾得来斯巴朗子联系注释或课文，了解下列的词语。土馕坑：库乃其：巴扎：都帕：艾得来斯：巴朗子：指土堡似的土坑。指一种包肉的面饼。指集贸市场指新疆出产的一种绸的名称。指订婚时戴的帽子。指男孩子。和田维吾尔族人有哪些特点？请同学们带着问题默读课文。用“——”画出最能概括维吾尔人特点的句子。豪气而乐观的维吾尔人六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。2、第二句作者运用了修辞手法，生动形象地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境。3、找出文中的对比，这样写有什么好处？被沙尘暴笼罩的夜——热烈激昂的歌声我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听——驾着马车迎风引吭这样写反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。拟人1、文中第一句起了什么作用？（概括并引出下文）第1自然段酷爱土地的维吾尔人作者用两个反问句式来表达和田维吾尔热爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土馕坑。两个感叹号表达了作者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！第2自然段维吾尔人著名的日常食品——馕远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。形象地写出了大小、颜色、形态等维吾尔民族服饰的特点，而且把它们比作“一幅巨大的抽象画”，让原本“寂静而单调的沙漠”“平添了几分韵味”。进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。这句话作者采用了修辞手法，这样写有什么好处？比喻第3自然段爱美的维吾尔人找出文中的比喻句巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。第4自然段能歌善舞的维吾尔人维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。1、这段话与上文紧密相连，起过渡作用的词语是。2、找出选段中有一句话能概括整段的主要内容。更3、你们从他们的舞蹈中感受到了什么？（热情、欢乐、优雅、美丽）第5自然段豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。你能联系上下文，说说对这句话的理解吗？用直线划出最能概括维吾尔人特点的语句。1、我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。2、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。3、和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。4、维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。5、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。全文和每段都有中心句子，使文章脉络清晰，易于把握；描写细腻，语言优美。中心句的作用：概括大意，提炼内容；使文章脉络清晰，便于把握；让文章条理清楚，层次分明。拓展延伸：1、总结全文，这样的民族你想用什么语言来表达你的敬佩和赞美之情呢？2、如果你有一位维吾尔族的朋友，你打算怎样把他介绍给大家呢？作业布置：1、课外继续查阅有关维吾尔族的资料，加深了解。积累本课的好词佳句。2、对于其他少数民族的民俗风情，你了解多少呢？选择自己感兴趣的民族，了解他们的民俗风情，同学之间相互交流。