一年级语文(统编版)-树和喜鹊2-教案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

教案

教学基本信息

课题6树和喜鹊

学科语文学段：小学年级一年级

教材书名：统编版语文一年级下册

出版社：人民教育出版社

出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.认识“窝、孤”等12个生字，读准多音字“只、种、乐”的字音；认识新

偏旁“子字旁”“倒八”；会写“单、居”等6个字，做到规范、端正、整

洁。

2.通过联系上文，了解“孤单、快乐”等词语的意思，借助插图和结合生活

实际了解“邻居”等词语的意思。

3.发现“从前、后来”“孤单、快乐”“叽叽喳喳”“安安静静”等词语的联系

和特点，积累运用词语。

4.正确流利地朗读课文，读准“一”的变调。结合上文体会树和喜鹊后来为

什么很快乐，读中感悟到有朋友就有快乐。

教学重点：

用“联系上文了解词语意思”的方法，知道“孤单、邻居”等词语的意

思。

教学难点：

能够联系上文了解词语的意思，结合生活实际进行表达。

教学准备：PPT

教学课时：2课时

第二课时

教学目标：

1.复习巩固生字词语，会写“居、招、呼”等3个字，做到规范、端正、整

洁。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

2.联系上文，了解“孤单、快乐”等词语的意思，结合生活实际进行表达。

3.正确流利地朗读课文，联系上文体会树和喜鹊后来为什么很快乐，读中感悟

到有朋友就有快乐。

教学重点：

1.结合上文体会树和喜鹊后来为什么很快乐，读中感悟到有朋友就有快乐。

2.正确流利地朗读课文。

教学难点：

1.能够联系上文了解词语的意思，结合生活实际进行表达。

2.书写生字“居”，做到规范、端正、整洁。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

1.同学们，今天我们继续学习6《树和喜鹊》。

2.复习词语。

（1）复习认读字组成的词语。

（2）读多音字组成的词语。

复习巩固上节课所

一、复习（3）书后思考题第2题：读一读，记一记。

学生字词语，发现

词语，回引导学生发现词语的联系和特点，进行积累词语之间的联系和