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依托阅读教学加强语言文字训练努力提高语文素养

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：依托阅读教学加强语言文字训练努力提高语文素养 1

一、提高语言文字理解能力 2

二、创设语言文字运用的契机 2

文2：加强语言文字训练培养儿童思维能力 4

一、创设愉快的教学情境，诱发儿童思维的积极性。 4

二、引导学生质疑问难，激发儿童思维的自觉性。 5

三、分析课文重点词句，培养儿童思维的准确性。 6

四、启发学生联想、想象，锻炼儿童思维的深刻性。 7

五、设计创新、求异练习，开拓儿童思维的创造性。 8

参考文摘引言： 9

文章搞要 9

原创性声明（模板） 10

正文

依托阅读教学加强语言文字训练努力提高语文素养

文1：依托阅读教学加强语言文字训练努力提高语文素养

阅读是小学语文教学中的主要内容，通过阅读教学，可指导学生正确理解和运用语言文字，培养学生运用语言文字的能力。核心素养下小学阅读教学中教师必须树立以语言文字理解能力训练为核心的思想，这也是新课改下小学语文教学的重要目标。基于此，本文结合理论实践，对核心素养下小学阅读教学中进行语言文字训练做了如下分析：

核心素养首次出现在2014年教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，提出课程改革的主要环节是对学