幼儿园：教案《小熊过桥》.docx

中班语言领域活动教案：《小熊过桥》

活动目标：

1.理解儿歌内容，能有感情、有节奏地朗读儿歌。

2.能体会小熊过桥前后的心情，尝试用语言、表情和动作进行表现。

3.懂得遇到困难要勇敢面对和学会自己解决。

活动准备：

物资准备:小熊、鲤鱼等头饰，窄小的平衡木，PPT《小熊过桥》。

经验准备:幼儿在生活中了解了小桥的特点，有过小桥、平衡木的经验。

活动过程：

一、情境导入，引出主题。

（一）引导语：这是什么地方？河上的这座小桥是怎么样的？

（师：谁来说呢？好，你来说。）

（预设：幼：小河边、小木桥。长长的、抖抖的、窄窄的。

师：你观察的真仔细。这是在小河边，有一座小桥，它是长长的、抖抖的、窄窄的。)

（二）提问：小熊试着过桥，它的心情是什么样的呢？我这里也有一座小桥，谁来试一试？(请小朋友上来试一试。）

（预设：师：你的心情是什么样的？再请一个小朋友来说。幼：很害怕，摇晃的，不敢过桥，怕掉下去。请第二个小朋友师：你真勇敢。）

（三）小结：是啊，小熊非常地害怕，不敢走独木桥，那到底小熊过桥了吗？现在让我们一起学习一首好听的儿歌，名字就叫《小熊过桥》。

二、感受儿歌，理解内容。

（一）感受和理解儿歌第一部分。

1.提问：小熊过桥时遇到了什么困难？乌鸦和流水看到小熊过桥是怎么做的？小熊心情怎么样？（谁来说？你来吧。）

（预设：师：你说的真完整，小熊不敢过桥，小熊很害怕，乌鸦和