广西壮族自治区崇左市宁明县20232024学年九年级上学期11月期中语文试题（）.docxVIP

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广西壮族自治区崇左市宁明年九年级上学期11月期中语文试题（）

宁明县2023年秋季学期九年级期中检测

语文参考解析

一、积累与运用（共35分）

(一)1.①xī；②袤；③谛。2.A(激励：激发鼓励。激发：指激之使奋起。“奋斗者们的丰功

伟绩”对“广大青少年在新时代、新征程上努力拼搏”是一种“激励”。撷取：采取，摘取。

汲取：吸取、吸收。根据“生命的养料”应是“撷取”。息息相关：呼吸相关联，比喻关系

非常密切。休戚与共：彼此的喜悦与忧愁共同承担。形容彼此命运联系在一起，息息相关。

根据语境，可知个人的命运与国家的命运是“息息相关”的。故选：A。)3.B4.语序混乱，

“‘八一勋章’获得者”也是来自各个行业，不光是“时代楷模”。“各个行业的”前面加“在”，

并调整到“做出突出贡献的”前面。

(二)（1）沉舟侧畔千帆过（重点字：畔）（2）千里共婵娟（重点字：婵）（3）长风破浪会

有时直挂云帆济沧海（4）欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年（重点字：弊）（5）醉翁之意

不在酒，在乎山水之间也。

(三)6.海伦·凯勒双目失眠，发奋学习成为著名的社会活动家、文学家。

7.看“自强不息”电影；展“自强不息”图片。

8.示例一：曹操有“老骥伏枥，志在千里”的志向，范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐”的远大抱负，今天，我演讲的题目是《志当存高远》。

示例二：“士不可不弘——任重而道远。”一代又一代伟人若没有非凡之志，是不可能建立举

世瞩目的丰功伟绩，用青春的心为自己树立一个目标，生命才会有价值。今天，我带来的演

讲是《志当存高远》。

（四）9.①B③A④C

解答:A.《鸽哨》写于新中国建国初期，此阶段艾青的诗歌主题主要是赞颂新中国的光明，

讴歌祖国的独立和人民的解放。并着重探索人的心灵美，更多地从人的精神生活角度来捕捉

形象，抒唱生活。此诗也不例外，通过赞美北方晴天的辽阔深远，抒发了对祖国的热爱，

对新生活的向往之情。

B.《芦笛》以“我”和芦笛之间相依为命的关系以及悲惨境遇作为纵向的线索，以彩色的欧

罗巴、阿波里内尔、大西洋边自由自在与上海滩的巴士底狱、比歌声更响的铁镣之间的对比

表现作为横向的线索，由此组成了一个立体的诗歌结构。这首诗就是在狱中写出来的，写于

1933年3月28日。这首诗是诗人艾青对遭监所发出的反抗之声，同时也表现了叛逆之情。

可以说，反抗之声和叛逆之情是围绕着一支芦笛而展现出来的。

C.《镜子》是诗人艾青的一首哲理小诗。写出文革后的新时代。在这首诗中诗人写出了镜子

的诚实、正直、无私的可贵品质。在光怪陆离的世界，镜子从不虚伪媚俗，始终奉行客观公

正的准则。不管你是腰缠百万的富翁，还是一贫如洗的乞丐：不管你是头戴金。表述了艾青

对镜子的喜爱之情。

10.①二②排比黑暗

建议:阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉

及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化

印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

二、古诗文阅读（15分）

（一）解析：

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11.C（本题考查意象内涵。“月是故乡明”中的“月”这一意象的内涵是代表着思念（思乡）。

C句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮

丽景象；“月”既刻画了高山大海的壮阔，更表述了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。

与“月是故乡明”中的“月”这一意象的内涵完全不同。其余表述的都是亲人、友人等是思

念，与“月是故乡明”中的“月”这一意象的内涵完全一致。）

12.首联中，从听觉角度，以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，描绘了一幅荒

凉冷寂的边塞图，极力渲染悲凉气氛，为后文作铺垫。(本题考查描写角度分析。题目是“月

夜”，却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一

雁声”以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重

单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更

加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。两句诗

描绘了一幅荒凉冷寂的边塞图，极力渲染悲凉气氛，为后文作铺垫，点明“月夜”的背景。)

译文：

戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。今天是白露节更怀念家里人，还

是觉得家乡的月亮更明亮。虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。寄书

信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。

（二）13.日光,愉快,