6.21 敌后战场的抗战（教案）-初中历史人教部编版八年级上册.docxVIP

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授课年级八年级科目历史

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授课题目

第21课敌后战场的抗战

课时

共1课时

课标要求

《义务教育课程标准》（2022年版）的相关要求是：

通过敌后战场的抗战，认识日本侵华的罪行，认识中国人民抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神。

教材分析

本课主要内容有平型关大捷、抗日根据地的建立与发展、百团大战。教师首先应该明确国共合作后国民党正面战场和共产党敌后战场的关系，之后才能够理解敌后战场抗战的重要性。中国抗日战争的战略方针是持久战，在持久战中消耗敌人而争取最后胜利。在正面战场，中国军队组织多次战役，抵抗日军侵略。在敌后战场，中国共产党发动群众，建立抗日根据地，展开人民游击战争。

学情分析

共产党敌后战场的抗战是中国近代历史上抗日战争取得胜利的重要原因之一，是需要学生铭记并体会抗日军民英勇无畏的战斗精神。但其距离学生的实际生活较远，学习过程中应更注意以史料实证素养培养学生论从史出的历史素养，且八年级学生在积累一年的历史学习经验中，史料阅读能力和历史事件概括能力皆有所提高，因此本课在讲解中可运用史料和地图加深学生对敌后战场作战的理解。

学习目标

1.历史解释：了解平型关大捷、百团大战等史实，知道抗日根据地建立与发展的概况。

2.理解敌后战场的抗战对抗日战争胜利的历史意义，并对敌后战场的抗战作以客观评价。体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。

教学重点

平型关大捷、百团大战。

教学难点

抗日根据地的建立与发展。

学生课前需要做的准备工作

1.上课前，提前朗读课本两次，熟悉课本。

2.提前准备好笔记本、课本、高效通。

教学策略

归纳做题方法，知识应用，小组讨论

课堂教学过程

学习目标

实施过程

二次备课

1.历史解释：了解平型关大捷、百团大战等史实，知道抗日根据地建立与发展的概况。

导入：复习导入（复习20课内容。）

出示材料；分析——出示问题学生标注知识点（平型关大捷）。

1.正面战场战役——平型关大捷。（强调）

2.解释什么是敌后战场。

3.出示根据地示意图——结合课本根据地

示意图，感受敌后战场的抗战。

4.学生完成PPT上填空：

5.出示相关图片（展示地道战、地雷战等）；建立抗日民主政权、减租减息、开展大生产运动。

6.说明抗战进入相持阶段，日本侵华政策的转变。（囚笼政策、三光政策）

7.自主学习：百团大战，知识查找，标注。

2.理解敌后战场的抗战对抗日战争胜利的历史意义，并对敌后战场的抗战作以客观评价。体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。

总结：共产党领导的平型关大捷打破了日军不可战胜的神话，同时在敌后战场建立并发展抗日根据地，共产党领导的百团大战有力打击了日军的侵略气焰，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。国民党的正面战场和共产党的敌后战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。

课堂小结

共产党领导的平型关大捷打破了日军不可战胜的神话，同时在敌后战场建立并发展抗日根据地，共产党领导的百团大战有力打击了日军的侵略气焰，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。国民党的正面战场和共产党的敌后战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。

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