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信息道德在初中阶段培养初探

时代已跨入21世纪伴随社会的信息化而将逐步形成信息化的社会。作为“第四媒体”的计算机网络其传播具有全球化、交互性、可开放性、多元化等特点因此人们对计算机信息系统的依赖与日俱增它逐渐成为人们日常学习生活中不可缺少的一局部。据统计至2023年底我国有近7万所学校开设了信息技术课约15579所学校建立了校园网平均51名学生拥有一台计算机。同期互联网的开展也非常迅速1998年相连的国家与地区已达152个约3,000万用户上网。2000年上网用户高达5亿多并继续以强劲势头增长。信息技术在造福人类的同时也提供了新的危害人类社会的有力手段。据《文摘报》2023年10月11日报导上海一家媒体遭到黑客攻击网站主页被其更换效劳器上的数据被其删除。警方苦苦追寻后得知黑客原来是个在读初中学生。

一、我国中小学信息道德培养的现状

我国中小学信息技术计算机教育开展至今已20年为社会现代化建立培养了大批信息技术人材可以说是成果斐然。在2023年国际信息学奥林匹克竞赛中我国参赛的4名选手又获3金1银的好成绩。但由于历史的原因我国传统的中小学信息技术计算机教育一向较重视技术原理、思维才能等方面的培养。

直到2000年11月《中小学信息技术课程指导纲要试行》公布后有关信息