《古诗苑漫步》教学设计优秀3篇.pdf

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

《古诗苑漫步》教学设计优秀3篇

《古诗苑漫步》教学设计篇一

活动目标：

1、感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。

2、提高写作编辑和口语交际能力。

3、培养交流与合作的能力。

活动重点：

1、写作编辑。

2、诗歌赏析。

课时安排：

1、课外活动两周。

2、课内活动一课时。〔成果展示〕

活动设想：

中国是诗的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝。了解中华诗词，就可以了

解民族的文化历史；欣赏中华诗词，就可以感受民族文化的灿烂。通过这

〔shubaoc〕次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风

貌，领略多姿多彩的创造风格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名

篇佳句，体会博大精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色。通过这次活

动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学

生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味。通过这次语文实

践活动，让学生亲眼看一看，用心想一想，联手做一做，提高独立思考能力和

合作探究意识，感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。

活动准备：

利用课前五分钟时间，以小组为单位，组织学生进行古诗词的欣赏活动，

内容是每组同学用powerpoint的形式向同学们展示一首古诗词，并且用解释和

赏析，每节课由一名同学演示并欣赏这首古诗词，以作为积累和储藏。以诗词

编辑与诗歌朗诵为主，可以让个别有特长的同学参与诸如诗意书画，音乐与舞

蹈。之后每个同学写一篇“古诗苑漫步〞，谈谈这次活动的感受。

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百学须先立志。——朱熹

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

活动过程：

一、课外活动阶段

第一周

1、提交活动方案，让学生明确本次活动的目标、任务。

２、以小组为单位，布置任务，明确分工，各司其责。

３、通过各种渠道，查询相关资料：

a、可上网看“中华诗词〞有关内容：htt

b、诗词编辑：每个同学用powerpoint的形式，做一个演示文稿，选一首

古诗词，其中有作家简介，作品背景，解释赏析、评价等。

c、分类编排：可按诗歌体裁：古体诗，近体诗，律诗，绝句等。内容：咏

志，咏物，咏史，感怀，田园，边塞，山水，送别，思乡，友谊等。流派：现

实主义，浪漫主义，朝代：古诗和现代诗d。找出以古诗词为词的歌曲。第二

周：诗词编辑，小组成员之间相互提出意见或建议，以供进一步修改。诗歌朗

诵，在小组热身、准备。作文上交，选出佳作。

二、课内活动阶段〔成果展示〕主持人：〔由班级组织能力强的同学来组织

活动，自己准备开场白。〕〔找出班级干部同学担当评委〕

１、古诗词的编辑：把这一段时间课前五分钟同学们收集的和以前所学过

古诗词的整理出来，把学生分成假设干小组，分别按着内容、体裁、流派、朝

代等编辑在一起，用打印文稿或演示文稿的形式向同学们展示出来。活动评

价：由评委对展示的思想内容、艺术形式、创意筹划及口语表达等进行评分。

２、诗词的欣赏：诗配画，画配诗、为诗谱曲，以多媒体的形式展示。活

动评价：由评委对展示的内容、作品的选择画与诗是否相配、是否有意境等进

行评分