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新时期“中职教育移民”人才培养模式的构建研究——以宁波东钱湖旅游学校为例的开题报告

一、研究背景和意义

伴随着经济全球化和文化多元化的发展，旅游业已经成为全球性的重要产业之一，尤其是我国旅游业正处于快速发展的阶段，对旅游人才的需求日益增长。而中职教育作为培养各行业高素质技术人才的重要途径，在应对旅游业人才需求的同时，也承担了较大的社会责任。然而，随着经济形势的变化，越来越多的中职生选择了跨省转学和留学的方式来获取更好的教育资源和就业机会，也就是“中职教育移民”的现象逐渐兴起。这就给中职教育带来了一定的困难，也引发了人才流失的问题。

宁波东钱湖旅游学校作为一所全国重点中职学校，一直致力于旅游人才的培养，并取得了良好的教育成果。然而，随着国内旅游业的迅速发展，学校面临的人才培养需求也愈加迫切，而“中职教育移民”现象也不可避免地出现。因此，本论文旨在探索“中职教育移民”背景下，如何构建高品质、有特色的人才培养模式，从而满足旅游业对人才的需求，同时提高中职教育的质量和关注度，为中职教育的发展提供有益的借鉴和思考。

二、研究内容和方法

本论文主要分为以下两部分：

1.现状分析：通过文献资料的搜集和调研，分析当前“中职教育移民”现象的发展背景、影响因素、及对中职教育的影响以及对企业和社会发展的影响，同时结合宁波东钱湖旅游学校的实际情况，分析当前该校人才培养现状及存在的问题。

2.模式构建：在分析了当前人才培养的现状和问题的基础上，结合国内外中职教育培养模式的优势和特点，探索适合宁波东钱湖旅游学校的人才培养模式，主要从以下几个方面展开：

(1)教育理念：阐述制定人才培养策略的理念和目标。

(2)课程设置：根据人才培养目标，设置相应的课程，注重实践与理论相结合，提高学生的综合素质。

(3)师资队伍建设：构建一支高素质的师资队伍，力争吸引优秀教师加入，并提供完善的教育培训机制；同时，借鉴行业经验，邀请行业精英担任校外导师，引导学生自主发展。

(4)实践基地建设：积极寻找和开发合适的实践基地，建立合作关系，提供更多的实践机会和职业体验，帮助学生形成实践经验和行业认知。

采用文献分析、案例研究、访谈等综合研究方法，旨在全面深入地了解中职教育移民现象对中职教育的影响，以及如何在此背景下构建高效、有特色的人才培养模式。

三、预期成果

本论文预期能够通过深入探究“中职教育移民”现象的背景及其对中职教育的影响，结合宁波东钱湖旅游学校的实际情况，提出应对措施和构建高品质、有特色的人才培养模式的建议，为中职教育的发展和探索提供一定的参考和启示。同时，也为我国中职教育的标准化、专业化、现代化建设提供一些有益的思考和经验。