小学语文三年级上册《不懂就要问》教案.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

小学语文三年级上册《不懂就要问》教案

一、教学目标

1.能够理解课文内容，理解故事的情节，并进行复述。

2.能够掌握生词：逛，饰品，栗子，韧性。

3.能够掌握语言表达能力，提高口语表达和阅读能力。

4.能够培养学生探究的习惯和思维能力。

二、教学重难点

重点：能够理解课文中的故事情节，能够掌握语言表达能力。

难点：探究问题的方法。

三、教学步骤

1.导入新课：先通过师生问答的方式，发现学生们在生活中有

哪些不懂的问题，是对老师的提问还是在心里疑惑不解。借此

引出本节课的故事主题。

2.阅读课文：球球和糖糖逛街的故事（第1页63-68页）。

教师朗读故事原文，同时画出故事情节草图，让孩子们通过画

图的方式理解故事情节。然后由学生们进行分组朗读，加强朗

读和理解训练。

3.生词讲解：饰品，栗子、韧性。

4.分类讨论：让孩子们按照场景分类讨论，例如，逛街买东西

需要些什么？孩子们可以提出钱包、购物袋、饰品等。这不仅

可以让孩子们在活动中学会分析问题，也可以更好的印象生词。

5.激发思维：

（1）老师提出问题：为什么球球和糖糖可以得到折扣？

（2）让孩子们合作思考，每组提出食品店里商家得到折扣的

原因。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

（3）组间展示结果，老师进行解答和点评。

6.课堂小结：老师掏出一个小盒子，上面写着“我不懂就要问”，

让孩子们向里面投资自己在学习中遇到的任何问题。下节课开

始时，老师将选取一些问题进行解答。

四、教学反思

本节课主要让孩子们学会通过思考和提问来解决问题，这是一

个很好的思维训练过程。同时，又与生活经验结合，在立体活

动中，加深孩子们对文本内容的理解和记忆，提高了阅读和口

语表达能力。简单的分类、合作探究等方式，既能够创设情境，

有利于巩固知识点和生词，也能够培养孩子们发现问题和学会

解决问题的能力。但要注意不断提醒和引导，让孩子们更好的

理清思路，不易浮躁。

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》