中学人工智能课程交互式学习资源开发策略.pdfVIP

中学人工智能课程交互式学习资源开发

策略

摘要:2017年7月,由国务院发布了的《新一代人工智能发展规划》,提出在

普通中学开设一门人工智能编程相关学科课程,推进学生编程技能教育,普及人工

智能教育的目的是为了培养当前社会急缺的人工智能领域人才。2017年年底,在

教育部网站发布的《高中信息技术课程标准》

(2017年最新版)中,人工智能被学

校列为六门高中选修课的必修课之一。在普通高中教学信息工程技术学科课程中

通过开展应用人工人机智能课程教学,利于培养学生充分学习了解到有关人工智

能的基本知识和应用技术,掌握应用人工智能的基本特点和工作原理,丰富培养学

生的基础知识,拓展培养学生的逻辑思维,提高培养学生的信息素养。

关键词:中学；人工智能课程；交互式；学习资源

我国中学人工智能课程建设尚处于初级阶段。人工智能课程的各种教学资源

很少,人工智能课程也存在很多问题。其中一个主要问题是缺乏符合中学生学习

特点的人工智能课程学习资源。大多数学校在互联网上为中学生提供人工智能课

程的学习视频。然而,由于学习者水平不一样,教学内容的难度不同,缺乏吸引力,

增加了学生