幼儿园：大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教学设计.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》

教材定制/提高课堂效率/内容可修改

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教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

原创教学设计

ExcellentTeachingDesign

大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》

教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班科学科目，主要用途为提升学生日常

听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，

获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配

套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

活动背景：

在班上自然角里摆放着各种植物，每天早上孩子们都会

给这些植物浇水。上周一，乐乐又带来了许多小蝌蚪，这下

可热闹了，孩子们都围上去看。他们每天观察，并热烈地交

流着：“看，小蝌蚪长腿了。”“好像有两条呢。”“它再过几天

就要离开我们了。”“是回到小河里去吧？”“对，以后还会变成

大青蛙呢。”“不是大青蛙，有的会变成癞蛤蟆。”“啊，癞蛤蟆，

太难看了。”……孩子们在一起饶有兴趣地谈论着有关青蛙的

话题。为了帮助幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，了解

青蛙的生活习性等相关知识，我便和孩子一起开展了此活动

——《小蝌蚪变青蛙》。

活动目标：

1、了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程。

2、知道青蛙是人类的好朋友，初步萌发爱护青蛙的意识。

活动准备：

1、物质准备：多媒体课件，小蝌蚪变青蛙的生长过程演

示图，幼儿操作用图，音乐磁带等。

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百学须先立志。——朱熹

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

原创教学设计

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2、经验准备：活动前请家长带幼儿观察小河里小蝌蚪，

并饲养小蝌蚪。

活动过程：

一、通过观察比较，引发幼儿思考与讨论。

1、小蝌蚪从哪里来？

2、小蝌蚪的腿是怎么长出来的？

3、小蝌蚪的尾巴到哪去了？

二、根据已有经验，推测青蛙的生长过程。

1、提供操作小图片，让幼儿根据已有经验进行图片排序。

让幼儿看看、排排、说说小青蛙是怎样长大的。

2、提出要求（小朋友在排图的过程中不要看别人怎么排，

也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。