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对初中《英语(牛津上海版)》(试用本)六、七册多媒体课件的评价的开题报告
一、选题背景：
随着科技的不断发展，多媒体技术被广泛应用到教育教学中。在语言学习方面，多媒体教学能够为学生提供丰富的语言输入和情境化的语言输出，从而帮助学生有效地提高听说读写的能力。针对初中英语教学，牛津上海版出版社推出了多媒体课件，旨在提高学生的英语学习效果。
二、选题目的：
本文旨在对牛津上海版初中英语六、七册的多媒体课件进行评价，从多个角度探讨多媒体课件对学生英语学习的作用，为初中英语教学提供一定的指导。
三、论文结构：
本文主要分为以下几个部分：
第一部分：引言。阐述选题背景和目的，以及本文的论文结构。
第二部分：多媒体课件的概述。介绍牛津上海版初中英语六、七册的多媒体课件的基本情况，包括课件的流程、内容和设计原则等。
第三部分：多媒体课件的优点。从促进学生参与度、提高学生英语听说能力、丰富教学形式、提供个性化学习支持、节省教学时间五个方面探讨多媒体课件对学生英语学习的优点。
第四部分：多媒体课件的缺陷。主要从课程设置、内容设计和实施等方面探讨多媒体课件存在的缺陷。
第五部分：对多媒体课件的评价。综述多媒体课件的优缺点，并对多媒体课件的未来发展提出建议。
第六部分：结论。总结本文的主要内容，强调多媒体课件在初中英语教学中的意义和价值。
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