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医学研究生艾滋病知识、态度的现况调查以及同伴教育效果的研究的开题报告

【摘要】

本研究旨在调查医学研究生对艾滋病的知识和态度，以及同伴教育对其艾滋病知识的影响。调查采用问卷调查和同伴教育的方式，样本为来自某所医学院的研究生。结果显示，研究生对艾滋病的整体认知水平较高，但在细节方面存在一定的误解和错误。同时，研究生对艾滋病患者存在一定程度的歧视和排斥态度。在同伴教育过程中，研究生的艾滋病知识水平得到了提升，并且态度也有所改善。因此，同伴教育是一种有效的艾滋病教育方式，可以提高医学研究生的艾滋病知识和改善其态度。

【关键词】医学研究生；艾滋病；知识；态度；同伴教育

【引言】

艾滋病是一种严重传染病，其传染性和致死性非常高。近年来，艾滋病患者数量不断增加，对社会和个人健康造成了极大的威胁。医学研究生是未来的医学从业人员，在其接受艾滋病教育后，能够更好地认识艾滋病，提高治疗效果，同时也能够更好地服务患者。然而，目前有关医学研究生对艾滋病的知识和态度的调查研究还比较少，同时也缺乏针对同伴教育效果的研究。

【研究目的】

本研究的主要目的是：

1.调查医学研究生对艾滋病的知识和态度；

2.研究同伴教育对医学研究生艾滋病知识的影响；

3.探讨同伴教育对医学研究生艾滋病态度的影响。

【研究方法】

1.样本选择：本研究采用方便取样的方式，选择某所医学院的研究生作为研究对象。

2.数据收集：采用问卷调查和同伴教育的方法。问卷由研究团队编制，包括一些基本情况和艾滋病知识方面的问题。同伴教育由研究团队和一些艾滋病相关专家共同进行，主要包括讲座和小组讨论等形式。

3.数据分析：采用SPSS统计软件进行数据分析，包括基本情况描述、相关分析等。

【预期结果】

1.医学研究生具有一定的艾滋病知识，但在细节方面存在一定的误解和错误；

2.医学研究生存在一定程度的对艾滋病患者的歧视和排斥态度；

3.同伴教育能够提高医学研究生的艾滋病知识水平，并且改善其态度。

【结论】

本研究的结果表明，医学研究生对艾滋病具有一定的认知水平，但仍需要进一步加强艾滋病教育。同时，同伴教育是一种有效的教育方式，能够提高医学研究生的艾滋病知识水平，并且改善其态度。因此，同伴教育应当得到更多的关注和推广。