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欢迎区局领导莅临播明学区指导“1+1”课评活动
挖掘记忆练习：1.判断下列式子哪些是不等式？为什么？(1)3＞2(2)a+1＞0(3)3x+2x(4)x＜2x+1(5)x=2x-5(6)5+4x＜3x+1(7)a+b≠c
不等式的基本性质授课人：赵志勇
你能发现不等式有什么性质吗？1、合作学习:用“”或“”填空,并找一找其中的规律。(2)–13-1+2____3+2-1－3____3－3535+2____3+25－2____3－2＞＞发现:当不等式两边加上或减去同一个数时,不等号的方向________不变
(1)6＞26×5____2×56×(-5)____2×(-5)(2)–23(-2)×6____3×6(-2)×(-6)____3×(-6)当不等式的两边同乘以同一个正数时,不等号的方向______;而乘以同一个负数时,不等号的方向________.＞＞不变改变2、观察:用“”或“”填空,并找一找其中的规律.＞＞
不等式的基本性质1不等式的两边都加上（或减去）同一个数(或式子），不等号的方向不变即如果a＞b，那么a±c＞b±c，不等式的基本性质2不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；即如果ab,c0,那么acbc(或a/cb/c)不等式的基本性质3不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，即如果ab,c0,那么acbc(a/cb/c)
例1.设a＞b，用“＜”或“＞”填空：(1)a-3b-3(2)(3)-4a-4b解：(1)∵a＞b∴两边都减去3，由不等式基本性质1得a-3＞b-3(2)∵a＞b，并且2＞0∴两边都除以2，由不等式基本性质2得(3)∵a＞b，并且-4＜0∴两边都乘以-4，由不等式基本性质3得-4a＜-4b＞
判断正误：(1)∵a+8＞4(2)∵3＞2∴a＞-4()∴3a＞2a()(3)∵-1＞-2(4)∵ab＞0∴a-1＞a-2()∴a＞0,b＞0()√×√×
解：(1)根据不等式基本性质1，两边都加上2，得x-2+2＜3+2x＜5(2)根据不等式基本性质1，两边都减去5x，得6x-5x＜5x-1-5xx＜-1例2.根据不等式的基本性质，把下列不等式化成x＜a或x＞a的形式：(1)x-2＜3(2)6x＜5x-1(3)x5(4)-4x＞3
课内练习P127练习第一题用不等式的性质解不等式：（1）X+5-1(2)4X3X－5(3)－X－(4)－8x101767
思维亮点1.若-m5，则m-5.2.如果x/y0,那么xy0.3.如果a-1,那么a-b-1-b.
3.闯关题：(1)由x＞y得ax＞ay的条件是（）A.a＞0B.a＜0C.a≥0D.a≤0(2)由x＞y得ax≤ay的条件是（）A.a＞0B.a＜0C.a≥0D.a≤0(3)由a＞b得am2＞bm2的条件是（）A.m＞0B.m＜0C.m≠0D.m是任意有理数(4)若a＞1，则下列各式中错误的是（）A.4a＞4B.a+5＞6C.＜D.a-1＜0ADCD
感悟与反思通过这节课的学习活动你有哪些收获
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