语文园地二++词句段运用（二）（课件）-统编版语文六年级上册.pptxVIP

让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛语文园地二词句段运用六上语文词句段运用专项复习

词句段运用反复：是有意让一个词语、句子、段落重复出现的修辞手法。和排比句的区别：反复的内容是相同的，排比的内容是结构相似、意义相关、语气相同的。反复一般是重复两次，排比在数量上必须三个及以上。反复手法的好处：可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。反复

词句段运用1.判断什么是反复。（选择题，分值：2分。）2.用反复写句子。（按照求写句子，分值：2分。）3.句子分析。（阅读题，判断句子用了什么修辞方法，有什么好处，分值2-3分）考察形式

词句段运用1.判断什么是反复。（选择题，分值：2分。）例：下列句子运用了反复的修辞手法的是（）A.菊花的颜色五彩缤纷,白的似雪,粉的似霞,黄的似金。B.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。C.春天来了，小草探出了头，花儿绽开了笑脸。D.八月桂花盛开，真是香飘十里。考察题型B

词句段运用2.用反复写句子。（按照求写句子，分值：2分。）例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用加点的词语仿写句子。）考察题型......参考答案：山谷里非常幽静，只听见风吹树叶的沙沙声，只听见潺潺的流水声。

词句段运用3.句子分析。（阅读题，判断句子用了什么修辞方法，有什么好处，分值2-3分）例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。本句话运用了______的修辞手法，作用：________________。考察题型参考答案：反复可以起到突出和强调的作用，强调此时的安静，能够更加鲜明地表达作者激动的感情，使语言更富有感染力。......

词句段运用写人物说话时，可以不用“说”来表达。可以有其他方式来。一是用其他与说有关的词语来表达“说”的意思。二是用伴随“说”的联动的动作、神态、心理”代替。三是用语言本身特点（语调、重音、语气、语速、延长、颤抖等）来代替。这种表达的好处：使得语言更加丰富。不用说

词句段运用表示“说”的词语——讲、吼、骂、夸、嚷;嘀咕、大叫、呢喃、讥讽、劝告、称赞、挖苦、叹息；自言自语、议论纷纷、窃窃私语.....表示“问”的词语——斥责、责问、诘责、反诘、请求、哀求、征求、询求、祈求、试探......表示“答”的词语——回敬、诺诺连声、争辩、恼怒、回禀、答应、吼道......说的不同表达

词句段运用仿写句子（不用“说”来表达句子。）考察形式

词句段运用用其他形式代替“说”。例：1.这幅画构图精巧，用色精美，他说:实在太好看了!”2.妈妈俯下身子盯着我的眼睛,说:“你的眼睛怎么肿了？”3.“没有卖……我送人了。”我害怕地说。考察题型参考答案：1.这幅画构图精巧，用色精美，他赞叹道:实在太好看了!”2.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了？”3.“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。