五年级下册第一单元习作：《那一刻,我长大了》教学设计.pdf

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

课题名称：

五年级下册第一单元习作：《那一刻，我长大了》

学习目标：

1.选择素材，写一件成长过程中印象最深刻的事，抓住细节把事情的经过写

清楚。

2.运用心理描写，把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时

的真实感受。

3.能根据他人的建议进行修改。

课时安排：

1课时。

学习过程：

一、解读习作主题，理解“成长”内涵

1.教师导入：同学们，随着时光的流逝，我们也在渐渐长大。成长的历程，

记载着欢笑，也记载着痛苦；或许有些小小的遗憾，但更多的是留下了美好的期

待。今天我们先来聊一聊一个关键词：“长大”。ppt

2.触发思考：同学们，在你的心目中，什么是“长大”？请你用心想一想。

3.教师小结：ppt是的。长大不仅仅意味着身体的发育成长，更意味着心灵

的成长。我们可以这样理解：长大是一种责任，一种担当，一种感恩；一份拼搏，

一份坚守，一份自信等等。或许，我们做成了一件以前完成不了的事情；突然间

顿悟了一个道理；在一些挫折中感觉自己变得勇敢、坚强了，这些都意味着“长

大”。

二、回忆成长历程，选择写作素材

1.引导回忆：ppt同学们，请大家翻阅自己的影集、日记、成长手册等等，

回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长

大了？

2.阅读习作素材：请大家看教材14页给我们提供参考的3个素材。

ppt·今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅

的皱纹。

·最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去集市卖，原来是为了给我买双新球

鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。

1

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

·上个星期，第一次在班里当众发言，看到同学们鼓励的目光，我忽然对自

己充满了信心。

①思考：这三个素材的选择角度有何不同呢？

②梳理：前两个素材都是感受到了亲人之爱，体会了亲人付出的艰辛，因为

知道感恩而瞬间“长大”；第三个素材是因为充满了勇气，增强了自信而瞬间“长

大”。

3.分享同学素材，打开选材思路

教师激趣：电脑前的同学们，我们还可以从哪些角度进行选材呢？前几天，

蔡老师在我的班级群里，请我们班的同学说说自己对这篇习作素材的选择。现在

蔡老师选择一些，看看能不能进一步打开大家的选材思路。

①一年级临近期末的一次语文考试，我竟然得了满分！不料，妈妈发现有一

道题我的拼音写错了。我反复考虑之后，决定找老师说清楚。那时，我感觉到我

长大了！

②春节，当我亲手贴上我写的春联时，我觉得我长大了！

③除夕那天，因为亲朋好友都会来我们家吃饭，所以我主动去帮爷爷做饭。

不做不知道，一做吓一跳。原来做饭这么难。我看着爷爷那雪白的头发，那满脸

的皱纹和那蹒跚的步伐，想到以前爷爷每隔几日就要拖着沉重的步伐到街上买菜，

满头大汗地回到家，还要赶紧做饭。想到这儿，我觉得我长大了，可以帮爷爷分

担一些家务了。

④大年三十那天，爸爸还要去公司值班，家里只剩下我、弟弟和妈妈三个人，

我看到妈妈一个人在那辛苦的包饺子，赶紧过去帮忙，当看到妈妈向我投来欣慰

的目光时，我觉得自己长大了。

⑤外公的记忆力一天不如一天，我害