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一种对外汉语教学自助学习机的制作方法

1.本实用新型涉及电子教学设备技术领域，具体为一种对外汉语教学自助学习机。

背景技术：

2.学习机是一种电子教学类产品，学习者不仅可以直接学习学习机上自带的学习内容、使用上面的辞典查阅单词等；还可以通过数据线与pc机相连，通过pc机从网站上下载内容，然后进行离线学习，学习机较其他移动终端更注重学习资源和教学策略的应用。

3.随着中国在国际上的影响力越来越大，学习汉语成为其他国家了解我国文化的重要手段，所以针对使用需求开发出的汉语教学学习机使用也日趋广泛，汉语学习机因为包含多种使用功能，具有一定的体积，在使用时会出现手持与台面放置等使用方式的不断切换，而在这样的过程中容易发生掉落和外壳损坏情况的发生。

技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种对外汉语教学自助学习机，以解决上述背景

技术中提出学习机在使用时容易摔落损坏的问题。

5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种对外汉语教学自助学习机，包括学习机外壳，所述学习机外壳后端设置有安装槽和滑槽，所述滑槽设置于安装槽内侧，所述滑槽内侧活动连接有滑块，所述滑块后端固定连接有手持板，所述手持板后端设置有指压槽，所述手持板上端开设有一号连接槽，所述一号连接槽内侧活动连接有调节板，所述调节板下端与一号连接槽内侧之间固定连接有一号弹簧，所述滑块后端等距设置有滚珠。

6.优选的，所述滑槽为竖直方向上平行设置的t型结构，所述滑块为前窄后宽的t型结构，所述手持板设置于安装槽内侧，所述手持板的厚度等于安装槽的深度，所述手持板的长度等于安装槽长度的二分之一。

7.优选的，所述指压槽为仿指型凹槽结构，所述调节板设置于安装槽内侧上端下方，所述一号弹簧自然状态长度等于安装槽长度的二分之一，所述滚珠活动连接于滑槽内侧。

8.优选的，所述安装槽内侧下端开设有二号连接槽，所述二号连接槽内侧活动连接有支撑板，所述支撑板外端开设有收纳槽，所述收纳槽内侧设置有吸盘，所述吸盘为柔性橡胶结构。

9.优选的，所述支撑板后端右侧开设有调节槽，所述调节槽的宽度等于吸盘的宽度，所述吸盘后端固定连接有滑杆，所述滑杆活动连接于调节槽内侧，所述支撑板下端固定连接有二号弹簧，所述二号弹簧设置于所述二号连接槽内侧。10.优选的，所述支撑板的长度大于手持板的长度，所述滑杆的顶端与学习机外壳的背面处于同一水平面，所述二号弹簧的弹性强度大于一号弹簧的弹性强度，所述二号弹簧的自然状态长度大于安装槽长度的二分之一。

11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

12.1、该对外汉语教学自助学习机，使用人通过手持板上的指压槽可以增加手掌与学

习机外壳之间的摩擦力，并通过滑槽的设置可以调整手持位置的高低，方便使用人调整舒适的使用姿势；

13.2、该对外汉语教学自助学习机，通过一号弹簧和二号弹簧的设置，令调节板与支撑板跟随手持板进行移动，保护滑槽的同时，固定手持板的位置，防止学习机外壳产生相对滑动；

14.3、该对外汉语教学自助学习机，通过滑杆控制吸盘进出收纳槽，利用吸盘与桌面的吸附张力，稳定学习机外壳在台面上的位置，防止掉落到地上造成损坏。

附图说明

15.图1为本实用新型正面立体结构示意图；

16.图2为本实用新型背面立体结构示意图；

17.图3为本实用新型安装槽内部结构示意图；

18.图4为本实用新型支撑板结构示意图；

19.图5为本实用新型手持板结构示意图；

20.图6为本实用新型手持板内部结构示意图。

21.图中：1、学习机外壳；2、安装槽；3、滑槽；4、滑块；5、手持板；6、指压槽；7、一号连接槽；8、调节板；9、一号弹簧；10、滚珠；11、二号连接槽；12、支撑板；13、收纳槽；14、吸盘；15、调节槽；16、滑杆；17、二号弹簧。

具体实施方式

22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

23.请参阅图1

6，本实用新型提供一种技术方案：一种对外汉语教学自助学习机，包括学习机外壳1，学习机外壳1后端设置有安装槽2和滑槽3，滑槽3设置于安装槽2内侧，滑槽3内侧活动连接有滑块4，滑块4后端固定连接有手持板5，手持板5后端设置有指压槽6，手持板5上端开设有一号连接槽7，一号连接槽7内侧活动连接有调节板8，调节板8下端与一号连接槽7内侧之间固定连接有一号弹簧9，滑块4后