一种多功能韩国语音标学习装置.docxVIP

一种多功能韩国语音标学习装置

1.本发明涉及韩国语学习技术领域，特别是一种多功能韩国语音标学习装置。背景技术：

2.韩国语的词汇分为固有词，汉字词和外来语借词，首尔音和平壤音以前是同一种语言的两个方言，现代首尔音中极大量新词，特别是美国为主的西式外来词在现代平壤音中是没有的或写法不同，韩国语这一课程目前在大学中具有较多的学生，现有技术中的韩国语学习装置对学生的记忆力提升不够显著，因其在记忆过程中没有交互的过程，且不具备趣味性，提高了学生的记忆难度。

技术实现要素：

3.本部分的目的在于概述本发明的实施例的一些方面以及简要介绍一些较佳实施例。在本部分以及本技术的说明书摘要和发明名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和发明名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本发明的范围。

4.鉴于上述和/或现有的多功能韩国语音标学习装置中存在的问题，提出了本发明。

5.因此，本发明所要解决的问题在于现有技术中的韩国语学习装置对学生的记忆力提升不够显著，因其在记忆过程中没有交互的过程，且不具备趣味性，提高了学生的记忆难度。

6.为解决上述技术问题，本发明提供如下技术方案：一种多功能韩国语音标学习装置，其包括，展示组件，包括展示板、收纳箱以及支撑件，所述支撑件固定于所述展示板外侧，所述收纳箱固定于所述支撑件上；以及音标放置组件，设置于所述展示板上，包括活动件、安装件、书写件、遮挡件、第一传动件以及第二传动件，所述展示板上开设有放置孔，所述活动件设置于所述放置孔内，所述安装件固定于所述活动件上，所述书写件设置于所述展示板上，且位于所述放置孔下方，所述遮挡件设置于所述放置孔一侧，所述第一传动件位于所述遮挡件底部，所述第二传动件设置于所述放置孔内，且位于所述活动件底部。

7.作为本发明所述多功能韩国语音标学习装置的一种优选方案，其中：所述支撑件包括支撑架以及承接板，所述支撑架固定于所述展示板两侧，所述承接板固定于两个所述支撑架之间，所述收纳箱与所述承接板顶部固定。

8.作为本发明所述多功能韩国语音标学习装置的一种优选方案，其中：所述活动件包括活动板、展示块以及插板，所述活动板位于所述放置孔内，所述展示块位于所述活动板一侧，所述插板固定于所述展示块背面两侧，所述活动板上开设有通孔，所述插板插接于所述通孔内。

9.作为本发明所述多功能韩国语音标学习装置的一种优选方案，其中：所述活动件还包括滑轨以及滑块，所述滑轨固定于所述放置孔内壁两侧，所述滑块与所述活动板两侧固定，所述滑块滑动于所述滑轨内。

10.作为本发明所述多功能韩国语音标学习装置的一种优选方案，其中：所述安装件

包括滑板以及限位框，所述滑板滑动于所述活动板上，所述插板上开设有插槽，所述滑板一端插接于所述插槽内，所述限位框固定于所述活动板上，所述滑板滑动于所述限位框内。

11.作为本发明所述多功能韩国语音标学习装置的一种优选方案，其中：所述安装件还包括挡块以及复位弹簧，所述挡块固定于所述活动板上，且位于两个所述滑板之间，所述复位弹簧两端分别与所述挡块和所述滑板固定。

12.作为本发明所述多功能韩国语音标学习装置的一种优选方案，其中：所述书写件包括立柱、书写板、固定杆、活动块以及板擦，所述书写板固定于所述展示板上，所述立柱与所述书写板两侧固定，所述固定杆固定于两个所述立柱之间，且位于所述书写板上方，所述活动块滑动于所述固定杆上，所述板擦固定于所述活动块底部，且与所述书写板接触。

13.作为本发明所述多功能韩国语音标学习装置的一种优选方案，其中：所述遮挡件包括遮挡板、固定条以及限位条，所述遮挡板滑动于所述放置孔一侧，且对称设置有两个，所述固定条与所述遮挡板一侧的顶部和底部固定，所述限位条固定于所述展示板上，且位于所述固定条内侧。

14.作为本发明所述多功能韩国语音标学习装置的一种优选方案，其中：所述第一传动件包括驱动齿板、第一齿板、第二齿板以及第一齿轮，所述驱动齿板固定于所述活动块顶部，所述第一齿板与其中一个所述遮挡板底部固定，所述第二齿板固定于另一个所述遮挡板底部，所述第一齿轮设置于所述第一齿板和所述第二齿板之间，且与其啮合。

15.作为本发明所述多功能韩国语音标学习装置的一种优选方案，其中：所述第二传动件包括固定轴、第二齿轮、第三齿轮、螺纹杆以及驱动块，所述固定轴一端与所述第一齿轮固定，另一端与所述第二齿轮固定，所述放置孔内底壁开设有凹槽，所述第二齿轮位于所述凹槽内，所述螺纹杆设置于所述放置孔内，所述第三齿轮固定于所述螺纹杆上，且与所述第二齿轮啮合，所述驱动块固定于所述活动板底部，且螺纹连接于所述螺纹杆表面。

16.本发明有益效果为：本发明通过展示组件方便老师或学生来展示韩国语音标，然后