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中职校语文拓展课程影视教育实践研究的开题报告

一、研究的背景和意义

随着社会的发展和进步，影视作为一种重要的传媒方式，越来越成为我们日常生活中必不可少的一部分。而教育的核心使命是培养学生的综合素质，其中语文是占据重要地位的课程。中职校的语文课程除了要求学生掌握基本知识外，也需要培养学生的人文素养，提高其对文化艺术的欣赏能力。

而影视教育则是一种新的教育方式，通过教育电影、电视作品等影视作品，让学生开阔眼界，提高审美能力，学习思辨和感悟的能力。因此，本研究旨在通过开展中职校语文拓展课程的影视教育实践，探索如何有效地将影视教育融入中职语文教学中，提高学生的人文素养和审美能力。

二、研究的目的和内容

本研究的目的是探讨中职校语文拓展课程中影视教育的实践方法，以提高学生的人文素养和审美能力。

具体内容包括：

1.影视教育在中职校语文教学中的地位和意义。

2.影视教育实践的方法和手段。

3.影视教育实践对提高学生人文素养和审美能力的影响。

4.影视教育实践中需要注意的问题和解决方法。

三、研究的方法和过程

1.文献调研法：通过查阅相关文献，了解影视教育的理论基础和现状，为实践提供理论依据。

2.实地观摩法：通过观看优秀电影、电视作品等，掌握影视教育实践的方法和手段。

3.问卷调查法：通过发放问卷，收集学生对影视教育实践的评价和反馈，了解其对人文素养和审美能力的提高情况。

4.经验总结法：通过实践总结，归纳出影视教育实践中的问题和解决方法，为后续实践提供指导和借鉴。

四、研究的预期成果

通过本研究，预期实现以下成果：

1.探讨中职校语文拓展课程中影视教育的实践方法，为中职校语文教师提供借鉴和参考。

2.评估影视教育实践的效果，了解其对学生人文素养和审美能力的提高情况。

3.归纳出影视教育实践中存在的问题和解决方法，为后续实践提供指导和借鉴。

五、研究的进度计划

第一阶段：文献调研，了解影视教育的理论基础和现状。预计用时2周。

第二阶段：实地观摩，掌握影视教育实践的方法和手段。预计用时2周。

第三阶段：问卷调查，收集学生对影视教育实践的评价和反馈。预计用时1周。

第四阶段：经验总结，归纳出影视教育实践中存在的问题和解决方法。预计用时1周。

第五阶段：撰写开题报告。预计用时1周。

总计预计用时7周。