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五年级下册心理健康教案-29《做善择信息的人》

教学目标：

1.了解信息传递的重要性；

2.学习如何从信息汇集中做善择；

3.掌握做善择的方法并应用于实际生活中。

教学重点：

学习如何从信息汇集中做善择。

教学难点：

应用到实际生活中。

教学内容：

1.信息传递的重要性；

2.从海量信息中做善择；

3.做善择的方法；

4.应用到实际生活中。

教学过程：

Step1：导入

教师为学生展示一张菜单后问：你在一家陌生的餐馆，你会如何选择合适的食物？学生们陆续回答：“看图”，“看价格”，“评估口味”。教师结合他们的回答，指出评估信息的重要性。

Step2：从海量信息中做善择

教师给学生提供更多的例子，如某些不好的品牌商品，常被推荐的科技产品以及不良网站。让学生意识到在我们日常生活中，存在巨量的信息供我们选择。学生们也会意识到，在一个信息混沌的世界中，做对的选择非常困难。

Step3：做善择的方法

教师将学生分成小组，让他们讨论如何从海量信息中做善择。每组会列出他们认为是最好的一些方法，整个班级会共同讨论并选出最好的方法。

Step4：应用到实际生活中

让学生回到原本的问题上，问他们是否能够更好的解决以上问题了。请学生将学到的技巧应用到实际生活中，如如何从过度的东西中做出选择。

Step5：结束

总结这次的教学内容，让学生回答几个问题：

1.做善择的方法有什么？

2.从海量信息中做出合适的选择非常困难吗？

3.你如何应用所学未来的日常生活中？

教学反思：

1.如何让学生更好的理解信息汇集的重要性？

2.如何让学生自己针对具体情况做善择？

3.如何将所学应用到实际生活中，并且持续不断的使用？教学反思：

1.如何让学生更好地理解信息汇集的重要性？

在教学中，可以运用真实生活案例等方式，让学生更深刻地认识到不同来源和不同渠道汇集来的信息对我们做决策的影响。同时，也要引导他们学会及时、有效地记录和筛选信息，形成自己的知识体系。

2.如何让学生自己针对具体情况做善择？

在教学中，可以让学生更多地参与课堂活动和讨论，鼓励他们分析和解决实际问题，培养自己的判断能力和决策能力。同时，也要给他们提供一些实用的方法和技巧，如搜集信息、问询专家、了解国家法规等。

3.如何将所学应用到实际生活中，并且持续不断地使用？

在教学中，可以通过引导学生制定计划、跟踪记录、反馈整改等方式，让学生能够更有效地应用所学知识到实际生活中，进而不断地改进自己的决策方法和技能。

具体内容：

一、信息传递的重要性

信息对人类的生活和发展起着举足轻重的作用，现代社会的有利与不利信息都有可能深深地影响到人们的生命和命运。信息传递是一种新闻和媒介文化的基础，而新闻和媒介文化又是知识信息传递的基本方式。

总之，信息传递是现代社会生存和发展的重要支柱，它不仅在政治、经济、文化、科学和环境等各领域中发挥着重要作用，而且影响着我们的思维和行为，决定着我们的未来。

二、从海量信息中做善择

我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都可能接收到来自各种渠道的大量信息，如手机软件、电视、广告、网站等等。这些信息包含了各种各样的内容，有些与我们有关却会被淹没，有些却会因为热门或者联想分散了我们的注意力，甚至有些信息虚假误导，会导致我们做出错误的决策。

因此，从海量信息中做出合理的选择，成了我们必须而且慎重处理的问题。以下几个方面是我们在做善择时需要注意的。

1.了解信息来源：不同的信息来源信息的权威性是不同的。比如，官方网站、科普文章是最权威的信息来源，这种信息已由专业人员提供和批准。而不具备信誉的信息源可能会误导人们的思维和行为。

2.分辨信息真伪：我们应该学会主动分辨信息的真伪，筛出虚假、夸张、含糊不清的信息，建立起正确的信息判断准则，自觉维护良好的心理及身体健康。

3.掌握信息量的把握：在任何时候都不宜浪费时间和精力去搜集大量信息，因为时间是最宝贵的资源。当我们做选择时，应该以切实和有效的信息量来对待，从而可以避免过多无用的信息干扰。

4.坚持学习：我们应该认识到知识的更新速度和信息更新速度的相对慢，因此，一个人想要从信息中做出善择，往往需要持续学习和提高自己的各方面能力，只有如此才能随时适应变化的世界。

三、做善择的方法

做善择不是一件简单的事情，在选择的过程中，我们需要保持警惕，以避免受到信息干扰。然而，只要我们运用以下一些方法，我们还是能够做出明智的决策。

1.明确目标：在做决策前，我们应该理清自身的目标和需求，使得决策在一个明确的视野下进行，不被各种信息分散注意力。

2.分析问题：在做决策的过程中，我们需要根据事情的本质来进行分析和思考，理智地进行权衡利弊，避免受到信息误导