二年级下册语文第三单元教学设计.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

第三单元

教材简析：

本组教材围绕“爱祖国、爱家乡”这一专题进行安排，主要由《日月潭》《葡萄沟》

《难忘的泼水节》《北京亮起来了》和语文园地三组成。教学中要引导学生反复读文,自主

感悟，领略不同的民族风情。同时还要挖掘教材中潜在的资源优势，引导学生走出教室，

通过观察、访问、调查等探究活动，了解家乡，赞美家乡，增强参与社会实践的综合能力.

教学目标：

1．认识47个生字，会写48个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好,领略不同的民族风情。

3．有热爱祖国的意识和感情。

教学重难点：

1、让学生熟练的掌握本单元的生字,生词。

2、让学生从不同角度来发现家乡的美.

课时安排：共11课时，机动3课时

日月潭2课时

1

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

葡萄沟2课时

难忘的泼水节2课时

北京亮起来了2课时

语文园地三3课时

9、日月潭

教学目标

1.会认9个生字，会写12个字.

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光.背诵自己喜欢的部分.

3。有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学重难点：

自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖

国统一的情感。

课时安排:两课时

第一课时

2

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

教学过程

一、导入

1、谈话：今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。(板

书课题）师生在地图上找到台湾的位置。

师：看到课题你们有哪些疑问？(教师梳理：日月潭在什么地方?它的名字是怎么来的？

那里的风光怎么样?)

二、感知

1、轻声读文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子做上标记。

2、同桌互相检查读文，没读好的句子多读几遍.

三、识字

1、小组内由组长带领认读生字,注意读准后鼻音“朦、胧、境”,前鼻音“环、隐”，还

要注意“绕”读第四声.

2、组内自主识字交流：这些生字哪些你已经认识了？是怎么记住的？

3、教师采用多种形式检查字词。

四、读议

3

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

1、默读课文，思考:自己提出的问题哪些能解决了？哪些还有困难？

2、学生在小组内互相交流读书的收获,教师相机进行点拨指导.

（第一自然段写日月潭的位置；第二自然段写日月潭名字的由来；三四自然段写那里

的秀丽风光.）

五、交流

日月潭的位置:

1、指名读第一自然段,练习说话:日月潭在

（第一句话说日月潭在台湾省，第二句说它在台中附近的高山上.教师引导学生把两句

话合并成一句话。)

2、联系上下文理解“群山环绕”和“名胜古迹”的意思.