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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
学科语文年级/册五年级（上）教材版本人教版
课题名称第七单元21《山居秋暝》
教学目标品味《山居秋暝》中所描写的山间景物，体会诗人向往归隐安逸生活的情境，追求高洁的人格志向。
要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。
重点分析
重难点分析
要对诗人王维，以及写作背景有充分的了解，才能体会诗人向往归隐安逸生活的
难点分析
情境，追求高洁的人格志向。
教学方法1.通过情境诵读和想象，感受山间生活的自然美与生活美。
2.通过讨论及问题探究，感悟诗人向往归隐安逸生活的情境，追求高洁的人格志向。
教学环节教学过程
同学们，你们知道《山居秋暝》的作者是谁吗？他就是著名的山水田园诗人王维。大诗人苏轼曾经
说过这么一句话：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这摩诘指的就是唐代诗人王维。
这节课我主要是和同学们品味《山居秋暝》中所描写的山间景物，体会诗人想要表达的思想感情。
导入
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
1、写作背景：
王维四十多岁的时候，在长安东南的蓝田县置下辋川别墅，过着半官半隐的生活。从此，暮鼓晨
钟，青灯黄卷，沉迷于佛法禅理当中。《山居秋暝》就是这个时候的作品。
2、读古诗
首先请同学们听古诗朗诵，找出诗中描写的山间景物。
相信同学们通过古诗朗诵，已经找到了诗人描写的山间景物是：
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
空山、雨、明月、松、清泉、石、竹、浣女、莲、渔舟。
知识讲解
不知道同学们有没有发现，颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“竹喧归浣女，莲动下渔
（难点突破）
舟”都是写景，有什么不同？
明确：颔联侧重写物，用了“明月、松、清泉、石”等意象，表现出山村的自然美。颈联侧重写
人，用了竹、莲、浣女、渔舟等意象，表现出了山村的生活美。正是这样的美景，深深吸引了诗人。
表达了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。
3、明诗意
同学们，你们是不是觉得诗人写的这些景物很平常，没有什么特别的地方，那么我们不妨把景物放
回诗中，让我们的想象力插上翅膀，重现诗人描写的幽美意境。
译文：
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚的降临使人感到已是初秋。
皎洁的明月从松林间洒下清光，清清的泉水在山石上淙淙流淌。
竹林喧响，知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇，想是上游荡下渔舟。
春日的芳菲不妨任它随意消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
4、悟诗境
同学们，通过刚才的译文欣赏，全诗给人一种什么样的感觉呢？
全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船
穿过
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