统编版小学语文五年级上册《慈母情深》教学设计5.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

师：今天我们来阅读一篇梁晓声写的表现母子情深的散文——

《慈母情深》

师：当慈母两个字映入你眼帘的时候，你的脑中会闪过怎样的画

面（带着自己的感情再读课题）

师：老师发现你们在读课题的时候把深下加了一个着重号，为什

么？（梁晓声对慈母有怎样的感情？）

（测试题：我一直想买《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄）。

于是，我来到母亲工作的地方，那里的躁声（震耳欲聋），我发现母

亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用（龟裂）的手将钱（塞）

给了我，立刻又陷入了（忙碌），我鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去。）

指名读这段文字（）

师：你有看到过龟裂的手吗？谁来描述一下。那你知道为什么你

妈妈的手会是龟裂的？（谁还见过龟裂的手？）

师：这里有一个字特别难写，攥。知道攥吗？做个动作，如果找

个近义词，那就是握

师：其实全文的感情就浓缩在这段干干脆脆的话中，而括号里的

这些词就是这课的生字，新词

师：鼻子一酸是什么感觉？你有过鼻子一酸的感觉吗？齐读这段

话的最后一句，问题来了，我要钱买书，责骂我了吗？母亲给钱了吗？

母亲也没责怪我，钱也到手了，照理说，我应该感到。。。是啊，那

我怎么会鼻子一酸？

师：不急！打开课文，在文中找找答案。

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

七八十台机器发出震耳欲聋的声音（体会出母亲的工作环境十分恶

劣）

师：你为什么选了这一句？震耳欲聋是什么意思？（耳朵都快震聋了，

我们再来读读这句话）你们有震耳欲聋的经历吗？当时你有什么反

应？你还愿意呆在那里吗？面对这样的环境，你会捂住耳朵，你一刻

也不愿意呆，这是你们，而我的母亲呢？能离开吗？他能捂住自己的

耳朵吗？他能让机器停下来吗？这震耳欲聋的噪声一刻不停息地折

磨着母亲的双耳，在文中，也好多地方间接描写了这震耳欲聋的声音，

你找到了吗？（同学们，当你们处在这样震耳欲聋的声音中时，人与

人之间会怎么交谈？书上对这样的描写可谓比比皆是！你发现了？）

生：我大声说出了母亲的名字（知道我为什么要大声说出母亲的名

字？）因为这里——七八十台机器发出震耳欲聋的声音

师：这位同学找到了一处，还有吗？-——旁边一个女人停止踏缝纫

机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，

供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是

怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

师：这个女人站在母亲的旁边啊，为什么还要喊道（因为这里——七

八十台机器发出震耳欲聋的声音）

师：找到两处了，还有没有？（母亲却已将钱塞在我手心里了，大声

对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”）母亲为什幺大声地对那个

女人说？（因为——七八十台机器发出震耳欲聋的声音）

师：有没有第四处？（母亲大声问：“你来干什么？”）母亲为什么大

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

声问？（因为——七八十台机器发出震耳欲聋的声音）

师：第五处，有没有？（“妈——”）妈后面是个什么标点符号？（破

折号）这是怎样的声音？（因为——七八十台机器发出震耳欲聋的声

音

师：一次又一次大声的说，一次又一次大声的问，一次又一次大声的

喊，那都是因为（因为这里——七八十台机器发出震耳欲聋的声音）。

母亲就是在这样地环境中工作，我们完全可以想象昨天的母亲是在怎

样的