小学语文统编五年级下册《红楼春趣》教学设计.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

小学语文统编五年级下册《红楼春趣》教学设计

教学

五年级下册《红楼春趣》

内容

1.认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。

2.通过联系语境和资料，大致了解“窗屉子、忌讳、晦气”等词语的意思，锻

教学目

标炼联系语境猜词语意思的能力。

3.默读课文，能大致了解故事的内容，并能说出对宝玉的印象。

4.结合“阅读链接”，感受“放风筝”的有趣场景。

教学重重点：运用学到的阅读古典名著的方法读懂课文。

难点难点：能大致了解故事的内容，并能说出对宝玉的印象。

拟定教

学一课时

课时

教法学

教师点拨，学生自读探究为主，运用学到的阅读古典名著的方法读懂课文

法

第一课时教学设计

1.认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。

本课时2.通过联系语境和资料，大致了解“窗屉子、忌讳、晦气”等词语的意思，锻

教学目炼联系语境猜词语意思的能力。

标

3.默读课文，能大致了解故事的内容，并能说出对宝玉的印象。

4.结合“阅读链接”，感受“放风筝”的有趣场景。

本课时

教学重重点：运用学到的阅读古典名著的方法读懂课文。

难点难点：能大致了解故事的内容，并能说出对宝玉的印象。

教学

教学内容及教师活动学生活动设计说明

环节

1.结合之前的积累，聊聊故事。交流对《红楼梦》对《红楼梦》及作者简

（1）出示《红楼梦》封面，说说的了解。要介绍，是为课文学习

环节一：本书讲了一个什么故事。打下基础，为整本书阅

交流资（2）简介作者和《红楼梦》的文读做好铺垫。

料，导入

学地位。

新课

2.出示课题，明确要求。读课题，思考这是篇略读课文，明确

（1）齐读课题，猜猜课文大概会阅读提示，让学生自读

写什么。自悟。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

（2）出示课文阅读提示，明确要默读阅读提示，明

求：能大致了解故事的内容，并能确本课学习要求。

说出对宝玉的印象。

3.疏通字词，回顾方法。运用联系上下文

（1）读准课后生字。等方法理解词语。

（2）默读课文，画出自己不理解

的字词，师生交流。回顾阅读古典名著的

（3）回顾之前学到的阅读古典名方法，为本课阅读，提

著的方法，结合阅读提示，确定本重温古典名著的供学法。

课阅读方法和阅读重点。阅读方法，为本课

①读浏览，抓住内容主线，整体