人教版语文二年级下册第三单元第十一课《难忘的泼水节》教案教学设计1(备课word版).pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

人教版语文二年级下册第三单元第十一课

《难忘的泼水节》教案教学设计1（备课word

版）编写时间：201年月

日

教学课题

11难忘的泼水节

学案编写者教学用课时

学案使用者第周星期用

教1．会认12个生字，会写12个字。

课（章节）2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水

学节的幸福和快乐。

教学3．对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感

目受。

目标

标

教学重点：识字、写字和抓住重点词句自主感悟泼水节的热闹场面。

教学重点与难点教学难点：如何使学生走近周总理，走进傣族，拉近学生与文本的距离，感

受节日的热闹和人们的喜悦。

教学准备与手段让学生收集有关周总理、傣族、泼水节等资料，拉近学生与文本的距离

课件、凤凰花形状的词语卡片。

板书设计：

11、难忘的泼水节

周恩来总理傣族人民

板书设计

四面八方赶

撒满鲜红

一条条一串串

欢呼

集体备课时间年级科第周星期

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

(一)识字写字

要求认识的12个字，有些在生活中跟学生见面的机会较少，字形比较复

杂，字音难点较多。三拼音有“凰、敲、褂、端”，后鼻音有“凤、凰”，

翘舌音有“蘸、寿”，平舌音有“踩”。教学时，要努力调动学生内在的学

习积极性，增强学习的趣味性，使学生在轻松愉悦的气氛中识字。以下引导

识字的方式供参考。

1．抓“特务”。默读课文，圈画生字。

2．消灭“特务”。借助文下生字背景图上的拼音消灭这些“特务”。教

师对有困难的学生给予帮助。

3．互检“战果”。俩人合作，一人读一人听，看看还有没有“特务”，

如果还有，帮他指出来。

4．交流识字方法。小组内说说自己是怎么认字的，向全班推荐好的方法。