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中班语言活动喇叭花电话

目录

CONTENTS

活动背景与目标

活动内容与步骤

活动资源与支持

活动效果评估与反思

延伸活动与拓展

安全注意事项与温馨提示

活动背景与目标

喇叭花电话最初起源于一种儿童游戏，孩子们用喇叭花朵和细线制作简易电话，进行模拟通话。

起源

随着科技的进步，喇叭花电话逐渐演变为一种结合了现代通信技术的语言活动，为孩子们提供了更为丰富和有趣的交流方式。

发展

通过喇叭花电话活动，激发幼儿对语言交流的兴趣，提高口语表达能力，培养沟通技巧和合作精神。

该活动有助于促进幼儿语言发展，增强自信心和社交能力，同时也有助于培养孩子们的创造力和想象力。

意义

目标

适用对象

中班幼儿，具备一定的语言表达能力和社交技能。

时间安排

建议每周进行一次喇叭花电话活动，每次活动时间约为30分钟。在活动前，老师可引导幼儿了解相关知识和规则，确保活动的顺利进行。

活动内容与步骤

讲述一个关于喇叭花的有趣故事，激发孩子们对喇叭花的兴趣。

故事导入

让孩子们分享自己见过的喇叭花或者对喇叭花的了解，增加孩子们对喇叭花的认知。

讨论与分享

生长过程

详细讲解喇叭花从种子发芽到开花结果的生长过程，让孩子们了解喇叭花的生长变化。

特点介绍

介绍喇叭花的形态特点、颜色、气味等特征，帮助孩子们更好地认识喇叭花。

让孩子们展示自己的喇叭花电话，并分享制作过程中的有趣经历和感受。

成果展示

鼓励孩子们互相评价彼此的喇叭花电话，学习欣赏他人的作品和尊重他人的劳动成果。

互相评价

活动资源与支持

作为电话的话筒部分，需选择新鲜、无破损的喇叭花，并确保其安全性。

喇叭花

线

纸杯

用于连接喇叭花和纸杯，需选择适当长度且结实的线。

作为电话的听筒部分，需选择轻便、易操作的纸杯。

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教师指导

在活动过程中，教师需给予幼儿适当的指导和帮助，确保活动的顺利进行。

家长协助

家长可协助幼儿完成喇叭花电话的制作，并在活动中引导幼儿积极参与。

活动效果评估与反思

VS

在活动过程中，大部分幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与喇叭花电话的制作和通话游戏。他们认真听讲，按照老师的指导进行操作，并乐于与同伴分享自己的作品和通话体验。

兴趣表现

幼儿对喇叭花电话这种新颖有趣的通讯工具非常感兴趣。他们好奇地探索着如何制作和使用喇叭花电话，享受与同伴进行通话的乐趣。在活动过程中，幼儿们兴奋地交流着自己的发现和感受，表现出强烈的求知欲和探索欲望。

幼儿参与度

大部分幼儿都成功地完成了喇叭花电话的制作。他们的作品色彩鲜艳、造型各异，展现出丰富的想象力和创造力。通过制作喇叭花电话，幼儿们不仅锻炼了手眼协调能力和精细动作能力，还培养了耐心和专注力。

幼儿们使用自己制作的喇叭花电话进行通话游戏，体验到了通讯的乐趣。他们能够清晰地听到对方的声音，并尝试用语言进行简单的交流。通过通话游戏，幼儿们的语言表达能力和倾听能力得到了锻炼和提高。

制作成果

通话效果

经验总结

通过本次活动，我们认识到幼儿对新颖有趣的通讯工具非常感兴趣。在制作喇叭花电话的过程中，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力。同时，我们也发现了一些需要改进的地方，如部分幼儿在制作过程中存在困难，需要更多的指导和帮助。

活动优化

针对以上问题，我们可以在下次活动中采取以下措施进行改进：提前准备好更详细的制作步骤和图示，以便幼儿更好地理解和操作；在活动过程中加强对幼儿的指导和帮助，确保每个幼儿都能够顺利完成制作；在活动结束后组织幼儿进行分享和交流，鼓励他们互相学习和借鉴彼此的经验和创意。

延伸活动与拓展

准备材料

纸杯、棉线、塑料薄膜、彩笔等。

制作过程

家长和孩子一起将纸杯底部打一个小孔，把棉线穿过小孔，再在杯口蒙上塑料薄膜，用橡皮筋固定好。接着，孩子可以用彩笔在纸杯上画出自己喜欢的图案，最后把两个制作好的纸杯用棉线连接起来，一个简易的喇叭花电话就完成了。

亲子互动

家长和孩子可以分别拿着一个喇叭花电话，模拟打电话的场景，进行角色扮演游戏。这不仅可以增进亲子感情，还能锻炼孩子的语言表达和社交能力。

提前联系好植物园，安排好参观时间和路线。

活动准备

在植物园里，导游会向孩子们介绍喇叭花的生长环境、特点以及与其他植物的关系。孩子们可以近距离观察喇叭花的形态和颜色，感受大自然的魅力。

活动过程

通过实地参观和观察，孩子们可以更加直观地了解喇叭花的生长环境和特点，增强对植物的认识和保护意识。

实践意义

科学探究

教师可以引导孩子们进行喇叭花的种植实验，观察其生长过程，记录并分析数据。这有助于培养孩子们的观察力、实验能力和科学探究精神。

艺术创作

孩子们可以用画笔、颜料等工具创作喇叭花的主题画作，或者用手工制作喇叭花的模型或装饰品。这可以激发孩子们的创造力和想象力，提高他们的艺术素养。

语言表达

教师可以组织孩子们围绕喇叭花进行故事讲述