人教版(PEP)四年级英语上册Recycle2参赛教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

PEPBook3 Recycle2

教学目标与要求

1.通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

2.能听说单词和句子：MerryChristmas!Howbeautiful!FatherChristmas、turkey.

3.通过Let’splay复习和巩固家庭成员的单词。

说演句子,复习1-6单元的句子。

重点通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

难点新句型:MerryChristmas!Howbeautiful!

新词汇FatherChristmas、turkey

教具相配套的教学录音带和歌曲录音。

教学环节 师生活动

Preparation准备活动

1、Singthesong:《WewishyouamerryChristmas!》

2、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。

3、做游戏Listenanddo.

教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。

4、复习第四至六单元的Let’sdo部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。

教学环节 师生活动

Presentation新知呈现

1、Freetalk

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whoarethey?What’syourfather/mother?

Isyourfather/motheranurse?

师生，生生间做自由问答Whatwouldyoulike?

教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’dlikesomepotatoes.”

教师说：“I’dliketurkey.Wouldyoulikeit?”学生回答：“Yes,I’dliketheturkey.No,Iwouldn’tliketheturkey.”

2、MerryChristmas！

教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答Whatdayisittoday?TodayisChristmasDay.Who’she?HeisFatherChristmas.Somanygifts!

播放《AMerryChristmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“MerryChristmastoyou!”分别向学生问好。学生回答：“Thesametoyou.”学生也试着说说，向老师和同学问好。

3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：

Whoarethey?WhereisMike?

Howmanypeopleinthestory?Whatcanyousee?

4、放课文录音，学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。

5、学生分角色分小组表演故事。

6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。

7、Listenandnumber。

打开书本，看到图片。教师与学生就图片进行问答：

Whatcanyoufindinthepicture?

教师读房间的单词，学生找出相应房间，并标上序号。

8、look,listenandwrite.

小组之间讨论故事对话的内容，并试着完成填空，师生在一起订正。

9、Look,askandanswer.

Questions:Howmanypeoplearethereinthefamily？Where’sJhon?IsthisJhon’s…?What’shis/herjob?

学生读以上问题，结合图片上的内容用以上问题提问，并试着回答。

以小组为单位练习。

10、Passtheword

两个小组听音乐同时向后传词卡，一组传成员，一组传职业。音乐停后，拿成员的学生问另一人，如：“What’syourfather?Myfatherisadoctor.”

11、Groupwork

两人一小组，互相问答，学生根据对方的回答摆词卡。

根据卡片，用句子描述一下自己的家庭成员和职业。(仿