人教版四年级英语下册第二单元教案.docx

课堂教学设计方案

Unit2第1课时总计6课时 主备人：投放日期2021年3月11日

一次备课

二次备课

Unit2Whattimeis？it

PeriodOne

教学目标：

1、能听懂、会说“Whattimeisit?It’stimefor…”并能在情景中进行运用。

2、能理解并运用“Timetogohome,kids”“Letsgo!”两个短语的句子。

3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：让学生熟练掌握问句“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“It’stimefor…”的用法。

教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：Schoolisover.

教学过程：一、复习引题

1、师生日常口语训练。

2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“OneTwoThreeFourFive”。

3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It’stimeforbreakfast./It’stimeforEnglishclass.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。

二、教学新课

1、教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：Schoolisover.如果学生不理解可联系“Classisover.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：Schoolisover.Whatdoyoudo?学生回答Gohome.教师说：ButWuYifanandJohndon’tgohome.Whataretheydoing?Let’sWatchTV.由此导入新课。

2、看与听

学生看Let’stalk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“It’stimefor…”造句。

3、模仿跟说，注意语音语调。

4、分角色朗读与表演。

建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。

三、巩固练习

三、巩固练习

1、Let’splay：操练句型“Whattimeisit?It’s…”2、做本单元ALet’stalk部分的作业本上的配套练习。

用句型“Isthis...?Yes,itis./No,itisnt.”作答。

2、做本单元ALet’stalk部分的作业本练习。

1、听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

四、布置作业

1、听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。五、板书设计

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课堂教学设计方案

Unit2第2课时总计6课时 主备人：投放日期2021年3月11日

一次备课

Unit2 Whattimeisit？

二次备课

PeriodTwo

教学目标：

1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。

2、能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…

3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。教具准备：

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备一个教具钟。

教学重点：本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,

Englishclass,lunch,dinner。

教学难点：对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。

教学过程：

一、复习引题

1、教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演Storytime中的故事。

2、教师在听录音或学生表演之后想学生提问：WhereisZoom?学生回答：Heisinthecanteen.教师又问：Why?学生答：Heishungry.教师再问：Whyinhehungry?Whattimeisit?引导学生答出：It’stimeforlunch.接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：thesun,themoon,thetree.等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。

二、教学新课

1、Let’slearn

教师先在黑板上把一天