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小鹿历险记说课稿教案

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小鹿历险记说课稿教案

大班综合:小鹿历险记

设计意图:

喜爱动物是孩子的天性，大班孩子对《小鹿历险记》这个故事不只是停留在故事的理解和对话的学习，更感兴趣的是故事中动物的自我保护方法，他们对动物如何保护自己方法有强烈的兴趣和探究欲望。在本次活动中我把故事作为载体，引出动物的自我保护的办法，通过交流、介绍、归类，让孩子知道动物保护自己的方法是多种多样的，来满足幼儿的好奇。

活动目标:

1.倾听故事，大胆猜测故事情节，知道动物有自我保护的本领。

2.初步了解一些动物保护自己的办法，并进行归类。

3.萌发探索动物奥秘的欲望。

活动准备:

教具:小鹿、大灰狼、壁虎、狐狸、黄鼠狼、青蛙图片。

动物自我保护的ppt图片。

座位:u型

活动过程:

一、引出“小鹿”，导入主题。

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1.引出故事主角——小鹿。

今天，老师给小朋友请来一个小动物，看它是谁,

2.过渡语:今天我要和大家说一说发生在小鹿身上的故事。

二、理解故事，知道动物有自我保护的本领。

1.边讲边提问，初步了解故事情节。

教师讲述故事“小壁虎一段”:

小壁虎会怎样帮助小鹿呢,

教师讲述故事“黄鼠狼一段”:

你们知道黄鼠狼对付敌人有什么绝招吗,

教师讲述故事“花狐狸一段”:

花狐狸很聪明的，如果有敌人来，你们觉得它会怎么办呢,

教师讲述故事“小青蛙一段”:

我们看看小鹿最后遇见了谁,小青蛙会怎么做呢,

2.完整欣赏，加深了解动物自我保护的本领。

引出故事名字，了解“历险记”含义。刚刚我们听的故事叫《小鹿历险记》，什么叫历险记,

多媒体演示，加深理解。

提问:当小鹿遇到危险的时候遇到哪些小动物，是怎么帮助它的,

小鹿最后怎么逃走的,他用了什么办法,

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小结:小鹿利用自己身上的斑点像树林里的阳光点点，来躲避大灰狼的追赶。这种保护自己的方法叫做动物保护色。

拓展讨论:小朋友你们还知道有哪些小动物也是利用这个保护色来保护自己的,

小结:在大自然中有些动物为了保护自己更好生存，它们身

体的颜色、斑纹与它们生活的环境十分相近，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。还有的动物用断肢来保护自己，还有的用装死保护自己，还有的放臭气保护自己。

三、知识拓展，了解其他动物保护自己的方法。

1.观看ppt，认识动物。

每种小动物在遇到危险的时候都会懂得用不同的方法来保护自己，我们再来看一看，这些小动物是怎样保护自己的。

2.幼儿运用已有经验分组讨论。

3.个别讲述，教师介绍，进行归类。

四、游戏活动，激发探索欲望。

1.游戏:“会保护自己的小动物”。

要求:教师扮演大灰狼，幼儿扮演小动物，举出相应动物的图片，幼儿就要做出相应的自我保护的方法。

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2.结束语:还有很多动物小动物也有这样保护自己的本领，我们在以后的活动中再来了解。

故事:《小鹿历险记》

一天，小鹿出门玩，没走多远就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命的向森林里跑去。

小鹿跑啊跑，遇到了小壁虎:“小壁虎，救救我，大灰狼在追我。”小壁虎说:“别急别急，我来帮你，你可以学我把尾巴拉断掉，大灰狼就抓不到你了。”小鹿试着拉了拉自己的尾巴:“不行，不行，太疼了，我还是继续跑吧。”

小鹿跑啊跑，遇到了黄鼠狼:“黄鼠狼，黄鼠狼，救救我，大灰狼在追我。”黄鼠狼说:“别急别急，我来帮你，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。”小鹿撅起屁股，憋足了气:“不行不行，太难了，我还是继续跑吧。”

小鹿跑啊跑，遇到了花狐狸:“花狐狸，救救我，大灰狼在追我。”花狐狸说:“别急别急，我来帮你，你可以学我躺下装死，大灰狼就抓不到你了。”小鹿试着躺下来:“不行不行，我学不了，我还是继续跑吧。”

小鹿跑啊跑，遇到了小青蛙:“小青蛙，小青蛙，救救我，大灰狼在追我。”小青蛙说:“别急别急，我来帮你，你可以学我这样做。”小青蛙边说边跳入一大片荷叶丛中，不见了。“噢，我明白了。”小鹿说着就飞快地跑进了一片小树林。阳光洒进小树林，小鹿身上的斑点就像树林里

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的点点阳光，大灰狼睁大了眼睛，可怎么也找不到小鹿，只好灰溜溜地走开了。

大班综合活动:小鹿历险记

备课人:沈慧备课时间:2010年9月30日上课时间:年月日目标:

1(知道动物有自我保护的本领，初步了解一些动物保护自己的办法。

2(萌发探索动物奥秘的欲望。

准备:

、磁带、录音机、图片。

过程:

1(出示图片，导入活动。

师:小朋友们，今天我们班来了一位小客人，看看它是谁啊,它是一只小鹿，一天小鹿出门玩，没走多远就碰到了大灰狼，小鹿害怕极了，它撒开腿就往森林