第一单元 歌唱祖国——演唱《中华人民共和国国歌》课件 人音版初中音乐七年级音乐上册.pptx

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想一想：我们在哪些场合可以奏唱国歌？

升国旗

我国运动员夺冠时杨倩在女子十米气步枪决赛夺得首金，东京奥运会现场首先奏响中国国歌！

香港、澳门回归时1997年7月1日凌晨，五星红旗与紫荆花旗在香港会展中心第一次同时升起。

国歌不仅仅是一首歌，更是国家的象征，国威的彰显。国歌代表着一种民族精神力量。

人音版七年级上册音乐课件执教者：

背景资料《义勇军进行曲》是1935年由田汉和聂耳，为故事影片《风云儿女》而作的主题歌。这部影片描写了20世纪30年代初期，以诗人辛白华为代表的中国知识分子，为拯救祖国，投笔从戎，奔赴抗日前线，英勇杀敌的故事。

作者介绍田汉（1898-1968），戏剧作家、诗人。代表作有《义勇军进行曲》，话剧《关汉卿》、《文成公主》，改编传统戏曲《白蛇传》等。田汉（作词者）

聂耳（1912-1935）人民音乐家。他一生共创作37首乐曲，除了《国歌》外，他的代表作品我们熟悉的还有：《卖报歌》、《金蛇狂舞》、《码头工人》、《毕业歌》、《大路歌》、《梅娘曲》、《铁蹄下的歌女》等。聂耳（作曲者）作者介绍

今天我们一起来探究《国歌》的秘密，是什么力量使这首歌曲成为抗战期间全国人民战斗的号角?是什么原因使这首歌曲成为一种抗争不息、独立自强的精神?聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧！作品分析

初次聆听歌曲，感知其情绪、速度，并说一说歌曲分为几个乐句？你最喜欢哪一乐句？为什么？说说你的理解。聆听歌曲

12前奏3456结尾句

前奏1、请听前奏，说一说歌曲是由哪几个主干音构成的？2、节奏和旋律有什么特点？带给你怎样的感受？它采用分解的大调主三和弦音1、3、5和三连音的节奏构成号角式音调，具有铿锵的节奏、明亮雄伟的旋律，似在热情奔放地召唤人们奋起战斗。

前奏演唱并思考：前奏和歌曲中哪一句是相似的？哪里不同？连续三连音的使用使得旋律显得更加庄严而富有号召力，同时将主音1移位到强拍上也为歌曲后半拍起唱做了准备。

第一、二乐句四度跳进注意：弱起不等于弱唱，此处的四度跳进富有推动力，要把“起”字的冲击力表现出来。

第一、二乐句连续出现的附点节奏会带来什么样的音乐情绪呢？连续出现的附点节奏加强了的推进，表达出一波又一波涌动的力量。

第三乐句聂耳先生为什么会在这一句加入重音记号呢？警句“中华民族”四个字连用四个重音记号使人感觉到坚定有力，特别是“到了”两个字改用了八分音符加重音记号，节奏突然紧密，更突出了斩钉截铁的感觉。蓄力

第四乐句预示着中国人民发自心底的力量，终于引出了有力的吼声。演唱这一句时要与第三乐句形成对比，力度减弱，但是注意弱而不虚。在弱唱的基础上强调字头的唱法去表达心底的力量。

第五乐句旋律“上行”，首尾呼应，渐强的力度，把全曲推向高潮。

第六乐句想一想，这个地方的休止符还是为了蓄力吗？此时的休止符，将原来的时值缩短更突出了歌词形象，短促有力，表达出坚定果断的决心。

结尾部分一气呵成，唱出坚定不移，势不可挡之感。如果去掉最后一个“进”字，那演唱又会是怎样的感觉呢？从语法上看有些多余，但这却是画龙点睛之笔。“进”出现在强拍上，一方面是使得歌曲更具有创造性，可以连续反复的唱，另一方面也使得歌曲增加了终止感，又体现出无限的余味，象征着中华民族生生不息，不屈不挠。

国歌的音乐特点：弱起、休止符的使用，营造紧张迫切、坚定刚毅的音乐情绪。G大调主三和弦，以分解和弦的形式贯穿全曲。节奏鲜明:附点、三连音节奏加强了音乐的推进，突出音乐风格。强弱力度的变化，突出了主题思想

完整演唱

1935年《义勇军进行曲》，原为电影《风云儿女》插曲，由田汉作词，聂耳作曲。1949年9月27日中国人民政治协商会议第一次全体会议确定《义勇军进行曲》为代国歌。1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议一致通过将《义勇军进行曲》定为《中华人民共和国国歌》2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予国歌宪法地位。历史沿革

1978年版《国歌》歌词：前进！各民族英雄的人民！伟大的共产党，领导我们继续长征！万众一心奔向共产主义明天，建设祖国保卫祖国英勇的斗争。前进！前进！前进！我们千秋万代，高举毛泽东旗帜，前进！高举毛泽东旗帜，前进！前进！前进！进！

总结《国歌》是一首歌，但又不仅仅是一首歌，更是一个国家的第一声音，有人曾说你脚下的土地就是你的中国，你若光明，中国便不黑暗。同样的，你唱出的国歌也是你的中国，你若澎湃，中国将永远不会沉寂。

同学们，下节课再见