纸船和风筝的教学设计说明.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

綦江区群文阅读教学设计

姓名封孝惠教学年级二年级联系

437663265

工作单位市綦江区三江第二小学邮箱

qq.

议题纸船和风筝

选文篇目

小学二年级上册第20课

及来源

知识目标：

1•会认坏、扌r等8个生字；会写扌-抓”个字。

2•正确流利地朗读课文，了解课文大意。

教学目标3•正确区分飘”与漂”。

过程目标：通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住关键词、句，读悟体会；

情感目标：体会友谊带来的快乐，对怎样交朋友有一疋的感受。

教学重点会认坏、扌「等8个生字；会写扌L、抓”2个字；正确区分飘与漂”；

一、图片导入引入新课

1、出示画面：你看到了哪些景物，能向大家介绍一下吗？（按照一

定顺序：蔚蓝的天空，咼咼飞扬的风筝，可爱的小鸟，清澈的小溪，

美丽的小花，青青的草地……）

2、师：是呀，风筝咼咼飘扬在上，纸船悠闲地漂流在水中，多么美

的一幅画面呀！他们之间还发生了一个动人的故事呢！

教学步骤3、出示并板书课题：今天我们就来学习20课纸船和风筝，谁来读读

题目？纠正读音，筝轻声。齐读题目。

师：孩子们预习了课文，那么课文写了谁和谁的故事？

生：松鼠和小熊的故事。

师：它们坐在一座山上，它们的家在哪儿呢？

生：松鼠住在山顶，小熊住在山脚。

师：几笔用简笔画画出一座山，并贴出松鼠、小熊。然后口述：

一条小溪从山上流卜来，经过小熊的家。同时画出一条小溪。

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

二、初读课文，请孩子们自读课文，并勾出课文中不认识的字,

想办法认识它。

三、检查学生识字情况。

1.游戏识字。（玩识字魔方”。）

教师把识字小魔方发到学生手里，宣布游戏规则：每个小组选一个代

表,把手中的魔方向上抛，落在桌子上,正面朝上的字是哪一个字，我们就一起

读出那个字，如果有同学读错，我们就一起来帮帮他。（学生分组活动,教师

来到学习小组和学生一起玩。）

3.猜字谜。每字头上长颗草：莓!很少口见面闹：吵！

4.检查识词情况：

师：出示：我能读准：幸福、、扎风筝、漂流、草莓、松果、