2023年人教版八年级数学下册第十八章《平行四边形及其性质（1）》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

新人教版八年级数学下册第十八章《平行四边形及其性质（1）》导学案

学习目标：

1．使学生掌握平行四边形的概念及性质定理，并能运用这些知识进行有关的证明或计算．

2．知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来处理，渗透转化思想；通过推导平行四边形的性质定理的过程，培养学生的推理、论证能力和逻辑思维能力．

学习重点：平行四边形性质定理的应用

学习难点：在计算或证明中应用平行四边形概念、性质的知识．

预习内容：(阅读教材第41至43页，并完成预习内容。)

1．你能再举出一些例子吗？如：__________、____________

2.平行四边形：有___________分别_________的_________叫做平行四边形,用符

号________表示。记作_________,读作____________________。

如图2，∵AD//BC,AB//CD，∴四边形ABCD是________四边形,

（注意：表示时一定要按顺时针或逆时针方向依次注明各个顶点，若写成ACBD等都是错误的)

3.探究：根据定义画一个平行四边形，观察除了“两组对边分别平行”外，它的边、角之间还有什么关系？度量一下，是不是和你的猜想一致？

由平行四边形的定义可知平行四边形的对边____________

并且平行四边形还具有以下性质：

平行四边形的对边____________平行四边形的对角____________(邻角________)。

∵四边形ABCD是平行四边形

∴AD_____BC,AB____DC;∠A___∠C,∠B____∠D

4.讨论：你能证明你发现的上述结论吗？

（提示：连接对角线把未知问题转化为已知的三角形问题）

已知：

求证：

证明：

5.例:如图4，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中AB边长为10m，其他三边的长各是多少？

课堂练习：

1.ABCD中，AB=5,BC=3,则它的周长为_________。

2.已知：ABCD中，∠A=30°,求∠B、∠C、∠D的度数

3.一个平行四边形的一个外角是38°，这个平行四边形的每个内角的度数分别是________.

4.如图6，剪两张对边平行的纸条，随意交叉叠放在一起，转动其中一张，重合的部分构成了一个四边形。线段AD和BC的长度有什么关系？

(图6)

(图6)

5.已知，如图7，∠BAD的平分线交BC边于点E。求证：BE=CD.

【课后巩固】

1.ABCD中，若∠A+∠C=100°，则∠B,∠A的度数是多少?

2.ABCD中,两邻边之比AB∶BC=2∶3，周长为30cm,求它的各边长。

3.已知一个平行四边形的周长为28cm，相邻两边的差为4cm，则相邻两边的长分别为_____.

4.已知一个平行四边形的面积为112，相邻两边上的高分别为7和8，则它的周长为______.

5.ABCD中，∠DAB的平分线DC于E，∠DEA=30°,DE=5,EC=3.

⑴求∠D的度数⑵求ABCD周长