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子代教育焦虑旋涡中的母爱悲情

摘要：缘于教育职责向家庭的延伸和母职的密集化及教育的市场化，子代教育问题日益成为我国中产阶层家庭的核心问题，尤其对中产阶层母亲们而言，在“拼爹”无望的情况下，被迫加入“拼妈”大军的她们的爱充满悲情色彩，进而引发一系列的痛苦和危机。要消解子代教育焦虑中母爱的悲情色彩，就要做到母爱的理性化。

关键词：教育焦虑母爱悲情《小别离》《虎妈猫爸》

关于母爱的重要性，美国当代著名心理学家艾里希·弗洛姆称：“母亲对孩子的影响无论怎样高估都不为过。”诸多学者对母亲在家庭教育中的重要性和影响力的研究结果，也从一个侧面证明了母亲对子代教育的深刻影响：“2000年以来，母亲的社会经济地位指数开始对子代的教育产生显著影响，并且一度超越了父亲的社经指数的影响。”“尽管父亲的受教育情况并不会对子女高等教育质量的获得有显著的促进作用，然而母亲的受教育情况却对子女获得高等教育的质量有显著影响。”中国青年报社会调查中心联合问卷网开展的一项在线调查显示：“在孩子进行玩耍、阅读、做功课、体育锻炼、交往、旅游、过生日或节假日等场合，家长的陪伴时间均有所增加，而妈妈的陪伴时间又明显高于爸爸；陪伴的功利性还比较明显。”不仅如此，当今因子代教育问题而焦虑的中产阶层母亲们对子代的爱还充满了悲情色彩，被周围的教育恐慌氛围包裹，被名校神话效应吸引，被教育市场绑架的中产阶层母亲们被迫对子代进行过早、过度的竞争性教育，致使自我迷失、子代抑郁、夫妻关系失和。

《虎妈猫爸》《小别离》是近两年获得全民好评的反映子代教育问题的现实主义剧作，《新华网》称：“《虎妈猫爸》聚焦全民关切的现实教育话题，剧中紧贴百姓现实生活的情景故事引发很多家长感同身受唏嘘不已。”《中国日报网》称：“《小别离》被誉为今年难得的‘良心剧，成为‘2016年现象级话题剧王。”《虎妈猫爸》《小别离》的热播说明这两部以教育为题材的现实主义家庭剧戳中了观众的内心，说明子代教育焦虑已经成了当今社会的集体性焦虑。而这种集体性焦虑也是引发母爱异化和悲情色彩的原因之一。本文以《虎妈猫爸》《小别离》为例，对当今深陷子代教育焦虑漩涡中的母爱进行剖析，探究其原因，寻求消解母爱悲情色彩的途径和方法，以期对当今中产阶层的家长们的教育焦虑及子代教育问题有所启迪。

一、异化母爱引发的悲情

《中国青年报》早在2004年就曾指出：“中国家庭教育的痛苦是女人式的痛苦；中国家庭教育的焦虑是女人式的焦虑；中国家庭教育的混乱是女人式的混乱！”著名教育学家刘长铭先生也于2009年在《中国青年报》上撰文指出当今中国“高GDP崇拜下的中国母亲病”和中国母亲的过度教育焦虑对子代的负面影响。身处子代教育焦虑漩涡中的中产阶层母亲其母爱异化引发的悲情，主要表现在母亲自我身份的迷失和子代人格自由成长遭受羁绊之痛两个方面。

1.教育焦虑引发的母性迷失之痛

西格蒙德·弗洛伊德曾指出过度焦虑：“会使人陷入与处境不相称的痛苦状态，在心理学上将焦虑过渡状态称为‘焦虑性神经症，简称‘焦虑症。”大卫·伯恩斯也曾强调：“作为一种消极情绪的‘焦虑症长期存在或积累是有害的……”无论是基于血缘、亲情还是人类的本能，父母因子代的教育问题而焦虑均无可厚非，但是，目前諸多父母尤其是母亲群体对子代教育问题的焦虑已经远远超出了正常范畴，演变成了一种精神上的疟疾。

《虎妈猫爸》在“幼升小”恐慌、超前学习、学区房、名校效应等现实问题的追逼下，“虎妈”被迫奔跑的疲惫状态。《小别离》则呈现了在中考压力、成绩争夺战中奋力挣扎的当代精英型白领母亲的无力感。这两部直观当代教育问题的家庭剧在引发观众对教育问题热议的同时，也将当今中产阶层母亲们的教育焦虑症淋漓尽致地呈现给观众。《小别离》中的董文洁是一位因子代教育问题而长期处于焦虑状态的母亲，作为公司高层主管的她雷厉风行、能力出众，但是，由于子代教育问题，她将自我搁置，进入了所谓的“早更”状态。《虎妈猫爸》中的毕胜男比董文洁更甚，源于子代教育焦虑，她被迫由精英型白领转型为全职母亲，但是，以迷失自我为代价的母爱并没有带来她希冀的所谓的美好，不仅她自己在名校争夺战中身心憔悴，生活、工作、夫妻关系一团糟，而且还导致女儿抑郁。

无论是“虎妈”毕胜男，还是精英型白领母亲董文洁，在子代教育问题上都做到了“忘我”，都做到了全力以赴，但她们的“忘我”却没有收获预期的效果，反而导致了自我迷失，艾里希·弗洛姆曾经指出：“‘忘我是精神病的一种征兆……忘我背后隐藏着一种很强的常常是自己意识不到的自私性。”所以，“她的‘忘我所造成的效果往往违背她的意愿”。

2.忘我母爱重轭下的子代痛楚

艾里希·弗洛姆曾经强调：“母亲对生活的热爱和对生活的恐惧都具有传染性，两者都会对孩子的全面发展产生深远的影响。”但是，当前患有子代教育焦虑症的中产阶层母亲们忽略了过度母爱、不当教育