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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
玉林市福绵区福绵
教师姓名张云单位名称填写时间2020.6.13
镇第四初级中学
学科高中年级/册历史教材版本人教版
课题名称理解中国共产党是全面抗战的中流砥柱
难点名称理解中国共产党是全面抗战的中流砥柱
填写示例
从知识角度分析为知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次
难点分析
什么难退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为
复杂，学生容易出错。
填写示例
难点教学方法1.通过XX直观演示算理XX
2.XX
教学环节教学过程
导入
知识讲解
（难点突破）
中国共产党最早发起全民族抗战号召。号召全国民众以民族革命战争驱逐日本帝国主义出中国，争得
民族的解放与独立。中国共产党最早组织开展抗日游击战争。有力地打击了日本在中国东北的殖民统
治，支援和鼓舞了全国抗日救亡运动。
中国共产党最早参与全国其他抗日活动。率先高举全民族抗战旗帜，组织游击队开展东北抗战，并与
国民党爱国军队和各抗曰武装初步合作，给予日本侵略者以有力打击。中国共产党关于全民族团结抗
战的宣言和抗日行动，唤醒了全国民众的爱国热情，激励更多中华儿女奋起抗战。
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
课堂练习根据实际教学设计需要增行
（难点巩固）
小结
《长相思》教学设计案
以下为语文学科样例。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
教师姓名××单位名称××填写时间×年×月×日
学科语文年级/册五年级（上）教材版本人教版
课题名称第七单元21《长相思》
难点名称在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。
从知识角度分析
难点分析体味“故园”的文化意蕴，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化
为什么难
为可感的画面，具有一定的难度。
难点教学方法1.通过情境诵读和想象，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
2.通过讨论及问题探究，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情。
教学环节教学过程
1.如果用一个词表达你读完这首词的感受，你想到了哪个词？
导入（艰难、悲壮、思乡、危险、豪迈、思念）
2.指名学生朗读（读出自己体会）
知识讲解3.理解诗句。
（难点突破）（1）从哪一句词中读出了这种感受？
“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”
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