高中地理湘教版：农业区位因素与农业布局第二课时教学设计.docxVIP

湖南省肖彦祺高中地理名师网络工作室

湖南省肖彦祺高中地理名师网络工作室出品执笔人：彭新红衡阳师范学院祁东附属中学；

审稿人：孙攀祁阳市第四中学

教学设计

课程基本信息

学科

地理

年级

高一

学期

春季

课题

农业区位因素与农业布局（第二课时）

教科书

书名：普通高中教科书地理必修第二册

出版社：湖南教育出版社出版日期：2019年7月

教学目标

1.借助情境材料，通过阅读和分析，理解农业区位的科技、社会经济因素对其形成、发展变化的影响。

2.学会从动态变化的视角分析区域农业产业活动，理解科技等人类活动的发展对农业发展的影响，提升区域认知和综合思维能力。

教学内容

教学重点：

分析影响农业区位的科技、社会经济因素,理解影响农业区位因素的变化。

教学难点：区分区位因素、主导因素、限制性因素。

教学过程

【导入新课】

自然条件、科学技术因素、社会经济因素是影响农业生产和布局的基本因素。

【承转】

我国将橡胶生产向北推广到22°N，将双季水稻的生产推广到江淮地区，将小麦的种植高限扩展到海拔4000m的高度。思考：导致这些作物种植范围扩大的因素是什么？

上述农业活动地域空间的迁移都是科学技术的影响。而科技主要通过技术装备、生产技术、信息化影响农业生产效率。农业技术装备能够大幅度提高农业生产效率，使劳动力从繁忙的农业生产活动中解放出来，有利于加强农业的专业化进程。农业生产技术涉及良种培育、耕作技术、作物栽培、水肥控制、病虫害防治等方面。农业信息化则有利于推动农业生产与市场营销、物流配送、环境保护等方面的融合，推进农业物联网的应用，提高农业智能化和精准化水平。

【承转】

精准农业是指以3S空间信息技术和作物生产管理决策支持系统为基础，面向农田生产的精细农作方式。精准农业中主要应用三种地理信息技术：遥感系统(RS)快速获取墒情、苗情、土壤养分、病虫害等信息，为农业生产提供实时依据，全球卫星导航系统（GNSS)采集农田信息，指导农机精准作业，地理信息系统（GIS）整合各种数据资料，然后建立农田管理信息系统。

【承转】

改革开放以来，我国亚热带东南沿海地区一些耕地经历了“水稻田---甘蔗田---鱼塘---花卉棚”的农业景观的变迁景观。思考：为什么农业景观发生这样的变化？

哪种农作物的经济效益最大农民就种哪种，所以市场价格高低影响着农民种植作物的品种，因而市场最终决定农业生产类型和规模。

【承转】

市场与产品之间需要什么因素链接呢？

荷兰的鲜花出口占全球市场的60%,在24小时之内，荷兰的鲜花可以空运到世界上各个角落。思考：是什么原因让荷兰的鲜花装点了世界？

交通运输条件的改善和冷藏保鲜技术的发展使农产品的市场范围扩大。像产品容易腐烂变质的园艺业、果蔬业等，更要求有方便快捷的交通。

【承转】

其实劳动力的数量和素质影响农业生产的类型和经营方式等。比如我国南方地区劳动力丰富，发展水田农业，可以精耕细作。政策法规对农业也有影响，比如国家通过制定基本农田保护条例，保证耕地面积，从而保证粮食安全；通过减免农业税收，加大粮食补贴，提高农民种粮积极性，等等。除此之外，还有饮食喜好、开发历史等文化都可能影响到农业生产。

【小结】

【承转】

一般情况下自然因素相对稳定，且可利用科学技术对不利自然因素科学的进行人为干预。比如：利用温室大棚等，可以改善农作物生长的热量因素，同时可对光照、通风、湿度等因素进行人工调节，从而扩大了农作物种植的时空范围。利用灯光、果树下铺设反光膜、水果套袋等办法来改造光照条件。即使在干旱缺水的荒漠，我国新疆的人们在绿洲通过坎儿井引进灌溉水源，发展绿洲农业。或使用喷灌滴灌，助力农作物生长。通过改造地形或顺应地形因素发展立体农业，比如在25°的坡地上按照等高线修筑梯田，珠江三角洲地势低洼地区的基塘农业模式。

社会经济和技术因素发展变化较快，对农业区位影响较大。城市的发展---市场的变化---种植类型和规模变化---城郊农业出现；交通运输条件改善，冷藏保鲜技术的发展---市场地域范围扩大；农业劳动力的减少，机械化的推广---农民选择易于机械化作业的农作物生产---东北的商品粮基地建设。所以在进行农业生产的过程中要时刻关注社会经济的变化，及时调整农业生产。

【承转】

我们还要会区分区位因素、主导因素、限制性因素这三个词语。区位因素是指某一区域某种农业发展所符合各种有因素。那么分析时要较为完整、全面的列出自然、科学技术及社会经济因素。主导因素是指影响某种农业发展的最重要的因素。也就是说，主导因素对农业发展影响最大，没有这个因素，就不可能有该种农业在该区域的分布。比如珠江三角洲的基塘农业，是在特有的地形条件下形成的，如果不是这种地势低洼的地形，而是平坦的地形，