部编人教版六年级上册语文《丁香结》教学设计.pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

教师姓名单位名称填写时间

学科语文年级/册六年级（上）教材版本人教版（部编版）

课题名称第一单元2《丁香结》

通过抓住重点词句学习理解作者对人生的独特思考和感悟，培养以豁达胸怀对人生中的

难点名称

“结”的能力。

体味“丁香结”的文化意蕴，通过理解诗句，展开想象，并由“丁香

从知识角度分析结”这个意向联想到人生的经历，产生新的感悟，借物抒情，具有一

为什么难定的难度。

难点分析

从学生角度分析感悟丁香的美，并由“丁香结”启发作者的人生思考,对于六年级学

为什么难生来说，由于生活经验有限，领悟起来还是有一定的困难。

1.通过展示丁香花苞及古代女子衣服上的盘结的图片，两相对照，体会丁香结这一

难点教学方名称的贴切。

法2.通过抓住重点词句，引导学生从生活实际、生活经验想开去，与作者产生共鸣，从

而领悟作者对人生的思考，并将这种乐观豁达的人生态度运用于今后的生活中。

教学环节教学过程

1、（出示梅花、菊花、牡丹等的图片）文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如

梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指永葆青春。今天，我们来学习一篇

导入

课文——《丁香结》，作者又赋予了丁香什么样的情感呢？（出示丁香图片）让我们到课文中

去看个究竟吧。

2.请同学们打开书，认真读读课文第4至6自然段。思考：在这部分，哪些是作者

对丁香花的具体描写？哪些是作者对丁香结的感悟？

读后小组里交流，说一说自己的感受。

3.研读第4自然段，感受雨中的丁香。

知识讲解

（难点突（1））雨中的丁香是怎样的？

破）指名回答。

师适时呈现：在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同

印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在

一起。

师：在这几句中，雨中的丁香具有什么特点？作者运用了什么修辞手法来表现雨中

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

的丁香？（格外妩媚，作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现

了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。）

（2）师适时呈现：

代赠二首（其一）

李商隐

楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

摊破浣溪沙

李璟

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。