小飞侠《彼得潘》阅读指导课教学设计.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

《小飞侠彼得潘》读书指导课

教学目标：

1、通过阅读，感悟并积累书中的词句，并初步学习自主阅读的方法。

2、凭借对几个主要的人物和故事的交流汇报，了解故事的内容，感悟人物的美好品质，

进一步品位词句的美，激发孩子阅读长篇故事的兴趣。

3、介绍作者及《彼得潘》的续集《虎克船长》、《梦不落帝国》，激发孩子阅读这个系

列书籍的兴趣。

教学过程：

一、猜猜他是谁？

1、孩子们，今天，我们来做个游戏，叫“猜猜他是谁”：请你认真听老师的描述，猜

猜他究竟是谁？

2、“所有的孩子都要长大，只有这个孩子例外。他的鼻子向上翘，身旁有一团美丽

的亮光。”他是——

“她是个特别可爱的小女孩，最喜欢讲的彼得潘故事，总是梦想着能和彼得潘见上一

面。”她是——

“她很小，还没有你的巴掌大，身上穿的裙子是用树叶做的，上面的仙尘闪闪发亮。”

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

她是——

“他是海上最凶恶的海盗。是“快乐的罗杰号”的船长，他的右手上装着一只锋利的

铁钩，可以撕裂一切东西。”他是——

3、彼得潘、温迪、叮当铃、虎克船长，他们都来自一本书，是哪本书呢？板书课题

二、引入书目。

我们每个人都渴望过着无忧无虑的生活，永远没有烦恼，这基本上是不可能的。但有

一个地方却有一个永远长不大的孩子，那里永远是那么让人充满遐想。这就是“快乐岛”。

我们一起走进快乐岛，走进纯真，走进《小飞侠彼得潘》。

《彼得·潘》是英国作家杰姆·巴里最著名的一部童话剧。一天晚上，彼得·潘来到小姑

娘温迪家，教温迪和她的两个弟弟在空中飞，并把他们带到了快乐岛。他们一到岛上，历

险就连连不断。他们遇到了印第安人、海盗、美人鱼。由于海盗胡克作恶多端，战争不断

爆发，海岛无宁静之日。但尽管不幸事件接踵而至，彼得·潘却总能大显身手，想出巧计搭

救出伙伴们。

三、神奇的快乐岛

1、《彼得潘》这本书里的孩子们真是与众不同呀，他们生活在什么地方吗？（快乐岛，

板书）你就知道快乐岛是个怎样的地方呢？（注意指导学生把话说完整，说美）

老师一边出示一边读，再请小朋友读，读出小岛的神奇。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

“这是个神奇的小岛，是个梦一样的地方，来到这里的人永远不会长大。你瞧：彩色

的浪花，印第安人的帐篷，美丽的精灵和人鱼，还有那邪恶的海盗……我们不是曾经在梦中

见过这些吗？”

四、多彩的快乐岛生活

1、这些孩子在这样一个神奇的岛上，发生了很多希奇有趣又感人刺激的事情。让我们

看看孩子们和海盗的故事，请同学们打开书翻到52页读倒数第二段，读到53页。看看这

两段文字你对那句话印象最深？为什么？同时你认为胡克是一个什么样的人？从哪些句子

能够看出来？

2、为救虎莲而战

1）虎莲是谁？她是干什么的？文中给我们进行了介绍，同学们找一找。她被谁抓住了，

谁又去解救他呢？请同学们看文章的第一次战斗——

2）是啊，彼得潘真是太聪明了，就这样，这两个海盗就乖乖地放了虎莲公主，她像泥

鳅一样游走了，说明她游泳的本领很怎样？对，有可以说她的水性很好！这个句子真美呀，

以后，我们也可以用上，我们一起来读一读！

过渡：彼得潘和海盗的战斗只有这一次吗？

3、最后的决战

我们一起来读149页看看孩子们与海盗的决战吧。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

“来呀，孩子们,杀呀!”彼得的声音传遍了整艘船……孩子们发起了进攻