小学语文一年级下册第四单元家人大单元集体备课整日设计.pdf

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

第四单元：家人大单元集体备课

一、单元教材内容分析与教学设计说明

本单元围绕“家人”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇课文。《静

夜思》是一首古诗，语言浅显易懂;儿童诗《夜色》和散文《彩虹》想象奇特，用孩子的视角、

童趣化的语言进行表达;《端午粽》是关于传统节日习俗的散文，生动地向我们介绍了粽子的

样子、味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。

读好长句子是本单元的学习重点和难点。在《端午粽》的课后题中提出了“读好长句子”

的学习要求，这个要求贯穿整个单元的教学。前一课《夜色》中出现了比较明显的长句子，

在课堂上要引领学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子;《端午粽》一课要对长句子

的朗读作重点指导，学习运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好;教学《彩虹》一课时，

要指导学生读好多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情

趣。

语言的积累也是本单元教学的一个重点，包括词语的积累和古诗的积累。词语的积累有

常见词语的积累，如，积累与身体部位有关的词，归类识记带“月”字旁的字，积累“×来×

去”的词语。《静夜思》《寻隐者不遇》要求学生能够朗读、背诵。

本单元中，可以让学生根据课文信息作简单推断，并联系生活实际进行表达。如，《夜色》

一课，“我”一看窗外，心就乱跳，可引导学生猜测：“我”会看到什么，以为是什么?还可

以根据课文内容，结合自己的生活实际说开去。如，学习了《端午粽》后，说说自己了解到

的端午节的故事;学习了《夜色》后，说说自己曾经怕黑的经历，是怎样克服这种心理的。

二、单元学习目标与重点难点

1.单元学习目标

学习目标：

（1）认识58个生字、1个多音字和5个偏旁，正确美观得书写28个汉字。进一步养

成良好的书写习惯，了解带点画的汉字的书写规则。拓展识字渠道，提高识字写字能力。

（2）理解并运用文中相关的词语，能用扩词的方法积累一些常用词语，归类积累“*来*

去”的词语。

（3）正确、流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子表达的意思。

（4）正确朗读并积累轻声音节的词语。熟练朗读绕口令《妞妞赶牛》，感受读绕口令的

乐趣。

（5）朗读、背诵古诗《静夜思》《寻隐者不遇》。

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

百学须先立志。——朱熹

（6）初步接触中国的传统文化，激发学生对传统文化习俗的学习兴趣。

（7）培养学生独立自主、关爱家人的良好品质。

2.教学重点

（1）养成良好的书写习惯，提高识字写字能力。

（2）正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。

（3）积累古诗和词语，激发学生对传统文化习俗的学习兴趣。

3.教学难点

读好长句子。

三、单元整体教学思路

内容教学要点课时教学建议

8.《静夜思》本课刻画了外出游子的1.借助拼音，正确朗读

静夜思乡之情，重点是正确2古诗，背诵古诗。

地朗读、背诵古诗，读出节2.想象画面，感受诗中

奏。描绘的景象。

9.《夜色》本课介绍了“我”对夜借助拼音，正确朗读课

色由害怕到接受的心理变2文。读好长句子的停顿。

化，重点是读好长句子的停

顿，读懂