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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
第四单元:家人大单元集体备课
一、单元教材内容分析与教学设计说明
本单元围绕“家人”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇课文。《静
夜思》是一首古诗,语言浅显易懂;儿童诗《夜色》和散文《彩虹》想象奇特,用孩子的视角、
童趣化的语言进行表达;《端午粽》是关于传统节日习俗的散文,生动地向我们介绍了粽子的
样子、味道和花样,通过讲述传统节日风俗,引导学生了解、热爱中华传统文化。
读好长句子是本单元的学习重点和难点。在《端午粽》的课后题中提出了“读好长句子”
的学习要求,这个要求贯穿整个单元的教学。前一课《夜色》中出现了比较明显的长句子,
在课堂上要引领学生初步感知长句子的停顿,读通、读懂长句子;《端午粽》一课要对长句子
的朗读作重点指导,学习运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好;教学《彩虹》一课时,
要指导学生读好多个分句组成的反问句,读好分句间的停顿,并能试着读出问句的语气和情
趣。
语言的积累也是本单元教学的一个重点,包括词语的积累和古诗的积累。词语的积累有
常见词语的积累,如,积累与身体部位有关的词,归类识记带“月”字旁的字,积累“×来×
去”的词语。《静夜思》《寻隐者不遇》要求学生能够朗读、背诵。
本单元中,可以让学生根据课文信息作简单推断,并联系生活实际进行表达。如,《夜色》
一课,“我”一看窗外,心就乱跳,可引导学生猜测:“我”会看到什么,以为是什么?还可
以根据课文内容,结合自己的生活实际说开去。如,学习了《端午粽》后,说说自己了解到
的端午节的故事;学习了《夜色》后,说说自己曾经怕黑的经历,是怎样克服这种心理的。
二、单元学习目标与重点难点
1.单元学习目标
学习目标:
(1)认识58个生字、1个多音字和5个偏旁,正确美观得书写28个汉字。进一步养
成良好的书写习惯,了解带点画的汉字的书写规则。拓展识字渠道,提高识字写字能力。
(2)理解并运用文中相关的词语,能用扩词的方法积累一些常用词语,归类积累“*来*
去”的词语。
(3)正确、流利地朗读课文,读好长句子及问句,注意停顿,读懂句子表达的意思。
(4)正确朗读并积累轻声音节的词语。熟练朗读绕口令《妞妞赶牛》,感受读绕口令的
乐趣。
(5)朗读、背诵古诗《静夜思》《寻隐者不遇》。
忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》
百学须先立志。——朱熹
(6)初步接触中国的传统文化,激发学生对传统文化习俗的学习兴趣。
(7)培养学生独立自主、关爱家人的良好品质。
2.教学重点
(1)养成良好的书写习惯,提高识字写字能力。
(2)正确、流利地朗读课文,理解课文的主要内容。
(3)积累古诗和词语,激发学生对传统文化习俗的学习兴趣。
3.教学难点
读好长句子。
三、单元整体教学思路
内容教学要点课时教学建议
8.《静夜思》本课刻画了外出游子的1.借助拼音,正确朗读
静夜思乡之情,重点是正确2古诗,背诵古诗。
地朗读、背诵古诗,读出节2.想象画面,感受诗中
奏。描绘的景象。
9.《夜色》本课介绍了“我”对夜借助拼音,正确朗读课
色由害怕到接受的心理变2文。读好长句子的停顿。
化,重点是读好长句子的停
顿,读懂
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