《铺满金色巴掌的水泥道》课文和课文分析.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

《铺满金色巴掌的水泥道》课文后附课文分析

一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝

天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的

叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块卬着落

叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥

道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊。

课文内容分析：

木文以儿童的视角，描写了“我”在上学路上看到的深秋美景：雨后初睛，道

路两旁的水泥道上铺满了金色的梧桐落叶，整条道路上就像铺上了一块色彩绚丽的

地毯。全文充满着童真童趣，饱含着对自然、对生活的热爱之情，为儿童发现生活

中的美打开了一个崭新的视角。

课文结构清晰。第一、二自然段以“一夜秋风，一夜秋雨”开头，写经过一夜

秋风秋雨，天放晴了，“我”背着书包去上学；结尾呼应开头，第十、十一自然段

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

仍以“一夜秋风，一夜秋雨”结尾，写“我”第一次发现门前水泥道真美。首尾呼

应，使课文浑然一体。第三至七自然段写“我”在上学路上观察到的景物，对铺满

金色落叶的水泥道进行具体生动的描写。

课文描写细致，层次分明。既写观察到的景物，又写感受与心情。其中第五自

然段写梧桐树叶掉落；第六自然段整体描写铺满落叶的水泥道；第七自然段描写水

泥道上的每片落叶。而第八自然段则写“我”走在水泥道上的愉悦心情。

学情分析:

三上学生己积累了多种识字方法，具备了较强的识字能力。在阅读积累方而，

也形成了一定的实践经验。对于木单元的语文要素“理解难懂的词语”，学生在低

年级对词语的理解方法也有所接触。教学中，我们重唤醒、点拨和引领。

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》