二年级语文下册《雷锋叔叔,你在哪里》教案.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

第二单元集体备课

本单元围绕“关爱”这个主题安排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》和《一匹出色的马》3篇课

文,语言优美，画面动人，3篇课文从不同侧面反映了“关爱”。《雷锋叔叔，你在哪里》以问答的形式

带领我们寻找雷锋的足迹，感受他关爱他人、乐于奉献的精神；《千人糕》以人物的对话展开叙述，告

诉我们要珍惜他人的劳动成果；《一匹出色的马》表现了家人之间的相互关爱。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容课时教学目标

1.认识43个生字，读准1个多音字，会写27个字，正确读写30个词

雷锋叔叔，你

2语。

在哪里

2.能正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪里》，能默读《千人糕》，

能试着有感情地朗读《一匹出色的马》。

千人糕2

3.能用多种方法猜测词语意思，并说出了解词语意思的方法。能拓展积

累词语。

一匹出色的马24.读句子，想画面，能用自己的话说说画面内容。

5.懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。

1.认识11个生字，认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特

点。会选择词语说句子。

2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；能发现汉语一词多

义的特点。

语文园地二4

3.能根据提示，写自己的一个好朋友。

4.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。

5.能积累关爱他人的谚语。

6.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。

1

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

5雷锋叔叔，你在哪里

▶教学目标

1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，正确读写“叔叔、足迹”等6个词语。

2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。

3.朗读课文，能读出问答的语气。

4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。

▶教学重难点

1.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。

2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。

▶教学策略

1.识字写字

（1）识字。本课有13个要求认的生字，这些字字形复杂，形声字居多。可采用形声字猜读、形近

字比较、联系生活经验理解等方法识记。可引导学生归类识记，还可以通过与熟字组成常用词，在新的

语境中巩固识记。

（2）写字。一是分类指导，本课要求会写的9个字中，左窄右宽的字有“锋、昨、洒、温、暖”，

上宽下窄的字有“冒、留、弯、背”。二是重点指导，如“暖”，要注意右边“爰”和“爱”的区别，

左边是“日”，不是“目”，有太阳才暖和。

2.朗读教学

教学时，可抓住课文中的反复句和问答句进行朗读指导。指导读反复句时，教师可以先示范读，让

学生感受语速、语调的变化，再让学生模仿练读。朗读问答句时，可采用男女生对读、师生对读等朗读

方式。

3.理解运用

教师可在简介雷锋、初读课文的基础上，引导学生围绕“雷锋叔叔，你在哪里”这一问题展开学

习。重