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谋事在人,成事在天!——《增广贤文》
第二单元集体备课
本单元围绕“关爱”这个主题安排了《雷锋叔叔,你在哪里》《千人糕》和《一匹出色的马》3篇课
文,语言优美,画面动人,3篇课文从不同侧面反映了“关爱”。《雷锋叔叔,你在哪里》以问答的形式
带领我们寻找雷锋的足迹,感受他关爱他人、乐于奉献的精神;《千人糕》以人物的对话展开叙述,告
诉我们要珍惜他人的劳动成果;《一匹出色的马》表现了家人之间的相互关爱。
单元语文要素在课文中的梯度序列
内容课时教学目标
1.认识43个生字,读准1个多音字,会写27个字,正确读写30个词
雷锋叔叔,你
2语。
在哪里
2.能正确、流利地朗读《雷锋叔叔,你在哪里》,能默读《千人糕》,
能试着有感情地朗读《一匹出色的马》。
千人糕2
3.能用多种方法猜测词语意思,并说出了解词语意思的方法。能拓展积
累词语。
一匹出色的马24.读句子,想画面,能用自己的话说说画面内容。
5.懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。
1.认识11个生字,认读表示职业名称的词语,能发现这两类词语的特
点。会选择词语说句子。
2.仿照例句,展开想象,把自己喜欢的景物写下来;能发现汉语一词多
义的特点。
语文园地二4
3.能根据提示,写自己的一个好朋友。
4.展示书写成果,能交流书写的经验和体会。
5.能积累关爱他人的谚语。
6.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》,感受师生间的关爱之情。
1
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
5雷锋叔叔,你在哪里
▶教学目标
1.认识“曾、蒙”等13个生字,会写“锋、昨”等9个字,正确读写“叔叔、足迹”等6个词语。
2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思,能说出了解词语意思的方法。
3.朗读课文,能读出问答的语气。
4.读句子,想画面,能根据课文内容,用自己的话说出雷锋的事迹。
▶教学重难点
1.读句子,想画面,能根据课文内容,用自己的话说出雷锋的事迹。
2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思,能说出了解词语意思的方法。
▶教学策略
1.识字写字
(1)识字。本课有13个要求认的生字,这些字字形复杂,形声字居多。可采用形声字猜读、形近
字比较、联系生活经验理解等方法识记。可引导学生归类识记,还可以通过与熟字组成常用词,在新的
语境中巩固识记。
(2)写字。一是分类指导,本课要求会写的9个字中,左窄右宽的字有“锋、昨、洒、温、暖”,
上宽下窄的字有“冒、留、弯、背”。二是重点指导,如“暖”,要注意右边“爰”和“爱”的区别,
左边是“日”,不是“目”,有太阳才暖和。
2.朗读教学
教学时,可抓住课文中的反复句和问答句进行朗读指导。指导读反复句时,教师可以先示范读,让
学生感受语速、语调的变化,再让学生模仿练读。朗读问答句时,可采用男女生对读、师生对读等朗读
方式。
3.理解运用
教师可在简介雷锋、初读课文的基础上,引导学生围绕“雷锋叔叔,你在哪里”这一问题展开学
习。重
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