小学语文统编版三年级祖国的摇篮.pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

小学语文统编版三年级祖国的摇篮

原文：

那原始森林是我们祖国的摇篮。

真有意思，

这是多大的摇篮啊！

那浓绿的树荫

一望无边，

遮住了蓝天。

我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

百学须先立志。——朱熹

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

和野兔赛跑，看蘑菇打伞？

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也曾在这里捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

风儿吹动树叶

“沙沙，沙沙！”

那回忆

多么美好，

又那么遥远。

啊！

百学须先立志。——朱熹

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

苍苍茫茫的原始森林，

我们祖国的摇篮！

教学重点：学会生字生字词，有感情地朗读课文。

教学难点：理解课文内容，联系上下文理解词语。

教具准备：字词卡片、录音机、课文磁带。

学具准备：生字本、图画本、彩笔。

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

激情引入

师：对人类的起源，你知道些什么？

生：我知道人是由猴变来的

生：我知道祖先生活在大森林里。

百学须先立志。——朱熹

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

师：说说你所了解的原始森林是什么样子！你能想象人类的祖先怎样生活在原始森林

里吗？

引导学生相互交流，展示。教师补充。

师：作者是怎么想的，你们想读吗？

板书：4.祖国的摇篮

（设计意图：从话题入手，激发学生的兴趣为课文的学习做好铺垫。由表达转向阅读，

在阅读中解开疑惑……）

初读课文

让学生用自己喜欢的方式尽情读文，在读文的过程中完成下面几个任务。

自渎课文用自己认为最好的方法识字。

把诗歌读熟

小组合作，组长读字，成员找卡片。

三.检查识字读文情况

师：下面检查一下各小组识字读文情况。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

出示字词卡片，让生做找朋友的游戏。

让学生开火车读生字，组词。

指名读课文纠正错误评议朗读情况。

四．布置作业

把课文读熟。

查找资料：人的起源问题

（设计意图：把学习的主动权教给学生。让学生用自己喜欢的方式人读生字。采用灵

活多样的形式帮助学人字，激发学生学习生字的兴趣。）

第二课时

理解课文

师：请同学们仔细读一边课文看看自己读懂了什么？还有什么不懂的？

生：自读课文，边读边想

要求学生在小组内说想法

组织学生在班内交流