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课题研究操作流程
筛选·提炼·总结·整合
——课题研究报告的提炼与撰写
主要研修问题与目标
¡研修问题一:研究报告的一般结构有哪些
部分?一个好的研究报告一般具有哪些特
征?
¡研修问题二:指导教师撰写或修改研究报
告,重点应关注哪几个方面?
¡研修问题一:研究报告的一般结构有哪些
部分?一个好的研究报告一般具有哪些特
征?
小小互动:请试着将自己的想法
下来!
研究报告的一般结构
问题
研究的背景和意义
归因
核心概念界定
假设
研究内容和目标
实施
研究策略
分
成效分
结论
优秀课题报告的特征
¡好的科研报告:深度,厚实(丰富),具
体,有研究味。
¡构建的好的课题框架.
¡要找几个创新点、亮点.
关于优秀课题报告的几点思考
1、写好教育研究报告的步骤
¡○提炼主题
¡○选择材料
¡○拟定提纲
¡○撰写初稿
¡○反复修改
¡案例:漫画特色教育研究
提炼主题
¡1、研究报告的主题要围绕研究
方案并随着研究的深入有所校正
和提升。
¡2、研究报告的主题要集中,不
要多中心或大而空。
3、研究报告的主题要深刻,能
深入揭示教学的本质和规律。
拟定提纲
¡写作提纲可以分为条目提纲和观点提纲
两类,条目提纲就是从层次上列出研究
报告或论文的纲目,而观点提纲是在此
基础上列出各部分所要叙述的观点。
¡注意序码的大小分级;安排好全文的布
局;安排好材料的使用;安排好研究报
告的篇幅。
2、影响研究报告质量的因素
◆研究质量
◆研究者水平
研究者的撰写研究报告水平需要
提高:①分析综合能力。②逻辑
思维能力。③文字表达能力。
3、研究报告经常出现存在的问题
¡(1)研究报告不完整、不严谨。
¡(2)研究报告单薄,提升不够。
¡(3)研究成效不清晰。
¡(4)相关材料不能反映研究报告主题。
¡研修问题二:指导教师撰写或修改研究报
告,重点应关注哪几个方面?或者说,你
会从哪几个角度来帮助教师?
小小互动:请试着将自己的想法
下来!
◎重点关注1:关于主题提炼与题目的适当
调整
◎重点关注:2:问题提出(研究的背
景与意义)
◎重点关注3:课题界定(理性思辨)
◎重点关注4:课题研究的内容策略或操
作措施。
◎重点关注5:成效归纳
课题研究报告八“要”与八“忌”
标题要精当准确,忌空泛冗长;
处理好研究报告常式与变式关系。
立意角度要新颖,忌拾人牙慧;
主题提炼要集中,忌贪大求全;
理论依据要精当,忌东拼西凑;
实践操作性要强,忌在理论上兜圈子;
主报告要详而实,忌把实质性内容全置于附件中;
文章思路要清晰,忌繁杂错乱因果关系不相应;
语言表述要精练,
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