《念奴娇·赤壁怀古》.pptVIP

1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_________________，__________________。2．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：____________________，_________________________。3．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_________________，____________________。4．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“___________________，___________________”。5．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“___________________，___________________”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。6．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：______________________、______________________、______________________、______________________、______________________。念奴娇赤壁怀古苏轼苏轼1、理解词中写景、怀人、抒情相结合的写法。

2、体会作者含蓄深刻的情感，并通过朗读表达出来。

学习目标苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个悲天悯人的道德家、一个百姓的朋友、一个大文豪、大散文家、大书法家、一个创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者、佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑、一个生性爱开玩笑的人。——林语堂贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。问汝平生功业，黄州惠州儋州。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹(qiánglǔ)灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还（huán）酹(lèi)江月。诗意：长江向东流去，波浪滚滚，千古的英雄人物都（随着长江水）逝去。那旧营垒的西边，人们说（那）就是三国时候周瑜（作战的）赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。江山象一幅奇丽的图画，那个时代汇集了多少英雄豪杰。

遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他，他正年轻有为，威武的仪表，英姿勃发。（他）手握羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，（就把）强敌的战船烧得灰飞烟灭。（此时此刻），（我）怀想三国旧事，凭吊古人，应该笑我自己多情善感，头发早早地都变白了。人生在世就象一场梦一样，我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧！整体感知全词给你的总体感受是什么？气象阔大，境界雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。怀古诗古，是指一种古迹，怀古是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨。怀古词多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想，想象，引起感慨而抒发情怀抱负。因此，怀古又往往跟登临主体结合在一起。在艺术表现上，往往要写景，写这个古迹的地理环境、景物景观，长于情景交融。写景（陈迹）怀古（人事）抒情（感悟）上阕：下阕：上下片内容侧重点有何不同？咏赤壁，写景怀周瑜，抒情整体感知思考：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句历来被人们称道，为什么呢？文本探究——上阕开篇点题，境界开阔，气势恢宏，豪放之气笼罩全词。由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史的想象。写景和抒情结合自然，给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。思考：作者描写赤壁景色，为什么用“人道是”三字？点明这里并非一定是赤壁之战的所在地，只是借此怀古抒发自己的感情。文中赤壁在湖北黄冈，又称东坡赤壁，误认黄州赤鼻矶为赤壁，是因为此地岩壁垂直，一片红色，宛若烈火烧过一样。历史赤壁位于赤壁市西北36公里的长江南岸，隔江与乌林