高一生物大单元整体学习：遗传因子的发现.docxVIP

第六单元遗传因子的发现

班级：__________

小组：__________

姓名：__________

PAGE2

第六单元遗传因子的发现

——探寻基因的传递规律

一、单元概述

本单元主要以科学史为主线，通过孟德尔的豌豆杂交实验，从现象到本质，揭示了有性生殖过程中基因的传递规律--基因分离定律、基因自由组合定律。本单元用到了假说--演绎法这种科学探究方法，从性状到遗传因子的发现也体现了遗传的物质性。

基于孟德尔的豌豆杂交实验,可以体会并学会运用假说—演绎法进行科学探究，培养敢于质疑的科学精神、缜密的科学思维、大胆的想象和创新,以及对科学的热爱和锲而不舍的探索精神。分离定律和自由组合定律在生物的遗传中具有普遍性,依据遗传规律设计动、植物育种过程,预测杂交后代的遗传性状,特别是预测某些遗传病的患病概率，能够基于遗传规律对遗传现象作出理性解释和判断、解决生产生活问题的能力。

二、单元要素

（一）单元内容标准

概念3遗传信息控制生物性状,并代代相传

3.2.3阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状

（二）单元学习任务

1.概念建构：性状、遗传因子、表型、基因、基因型

2.研究方法：用假说--演绎法梳理孟德尔豌豆杂